不知不覺2018已經(jīng)快過完了，還剩下不到三分之一的時(shí)間。
感覺今年報(bào)的課程特別多，瘋狂式地在學(xué)習(xí)。似乎大腦就沒有間停休息過，但是學(xué)了這么多，按道理說應(yīng)該寫文章時(shí)能提高質(zhì)量才對啊。
但是前段時(shí)間有學(xué)習(xí)上的焦慮。感覺雖然學(xué)得很多，并沒有做到真正內(nèi)化吸收好，等需要用的時(shí)候卻無法立馬調(diào)取出來，所以感覺遇到學(xué)習(xí)障礙。
于是不得不停下腳步，重新理清自己的目標(biāo)是什么？有必要分清自己必要做的事情，進(jìn)行優(yōu)先順序排列。
從4.23讀書日那天有活動，就在各大平臺大量購買了線上課程，如：樊登讀書會，喜馬拉雅，好好學(xué)習(xí)平臺等……感覺那段時(shí)間在盲目購買課程，沒有理性分析到底是否適合自己。
覺得想學(xué)就一股腦熱沖動性購買。然而直到現(xiàn)在還有幾門課程沒學(xué)，感覺時(shí)間安排不過來?；蛘哂钟辛似渌碌南雽W(xué)的目標(biāo)，被轉(zhuǎn)移了注意力。
直到10月份才突然意識過來，有必要把學(xué)過的知識再重新回爐一遍，好像讀過很多的書或聽過的音頻都已經(jīng)有點(diǎn)模糊不清了。
這也許是自己在大量獲取知識的同時(shí)并沒有及時(shí)做好儲存的原因吧。學(xué)了這么多非但沒有明晰目標(biāo)，反而讓我有了焦慮感。
一、具體輸入有多少？
1.看完的紙質(zhì)書：12本。
從年頭開始截止到10月10日，看完的紙質(zhì)書有：12本。
分別是：《谷物大腦》《心理營養(yǎng)》《人生效率手冊》《幸福從接納開始》《誰動了我的奶酪》《你就是孩子最好的玩具》《一流成功人士早餐錢都做什么》《加速》《原則》《不租房的606天》《生命向前》《脾虛的女人老得快》。
2、聽完的音頻書：40本。
樊登讀書會的音頻書有：40本。在此不一一羅列，今年上的新書都聽完了，當(dāng)時(shí)很多沒有做筆記，因?yàn)榇蟛糠侄际窃谂懿綍r(shí)聽的。
學(xué)習(xí)的社群課多少？
3、社群課輸入：
語昕寫作課70天，思維導(dǎo)圖課6節(jié)，周周整理課7節(jié)，晨子老師的21天生命之輪，師姐百人百天每周四的5位伙伴分享，師姐組織的21天同讀計(jì)劃，印象筆記使用分享，敞子老師百人百天分享大概5節(jié)，等……
4、購買的線上寫作音頻：
荔枝微課上的老白寫作課6節(jié)，樹獺先生寫作課8節(jié)。
5、聽了部分的有：
樹獺先生21天早讀會5節(jié)，艾宏21天職場方法論12節(jié)，《張德芬女性成長必修課100節(jié)》21節(jié)。
6、一直播
看完萌姐一直播的分享有20場，關(guān)于總結(jié)筆記和其他內(nèi)容的分享。
購買線上沒聽完的課程有：
張德芬《女性成長必修課》、梁冬《讓你不焦慮的五本書》、簡七《家庭理財(cái)?shù)?0個(gè)錦囊》、張宏杰《曾國藩的多面人生》、度陰山《王陽明心學(xué)的俗世智慧》、檀書《葉檀的投資讀書筆記》、樊登《世界的孩子》等……
7、聽完的音頻課程有：
張萌《人生管理課69節(jié)》《樹獺寫作課8節(jié)》《卓越父母課2節(jié)》《思維導(dǎo)圖課一期共5節(jié)》《社群課錄制成音頻30節(jié)》《復(fù)盤學(xué)習(xí)課程2節(jié)》《高效能人生的自我管理10節(jié)》《老白寫作課6節(jié)》張萌《高效打造個(gè)人品牌》《聲音的魅力》白楊師姐《寫作變現(xiàn)3節(jié)》。
二、輸出的內(nèi)容有多少？
1.我在社群分享輸出：總共6場。其中5場在師姐寫作組，一場是受邀妙筆生花寫作組，6場分享；并堅(jiān)持完成了70天60秒喜馬拉雅演講錄音。
2.簡書輸出：123篇文章共132570字。
3.豆瓣輸出8篇書評。約3.2萬字，分別是加速和原則的書評，繪制思維導(dǎo)圖16幅。
2018截止目前我已堅(jiān)持早起215天，堅(jiān)持運(yùn)動189天，堅(jiān)持日更137天。
從10月5日那天我有意識的開始暫停了日更寫作，感覺自己一直在為了完成任務(wù)而去做的事情，所以我想停下來理清自己的方向。
學(xué)得越多反而變得越焦慮，直到聽完小狼女和喵喵在喜馬拉雅的分享后，才覺悟過來，學(xué)習(xí)這么多課程并沒有做到完成內(nèi)化，就急著學(xué)下一個(gè)課程了。
學(xué)得時(shí)候也特別有激情，感覺有了大量的輸入就會有質(zhì)量的輸出，但是我發(fā)現(xiàn)好像錯了，只有把知識真正內(nèi)化于心進(jìn)行及時(shí)梳理并輸出，或和小伙伴分享并實(shí)踐于自己的生活中，才有可能成為自己的知識。
現(xiàn)在才真正體會到小狼女的用心良苦，她讓我們?nèi)戇@些主題，等于讓我們重新整理思路，看看到底學(xué)了多少？又有多少知識帶來了價(jià)值？
之前小狼女不提倡我們大量閱讀，不追求數(shù)量的讀書，當(dāng)時(shí)我心中有疑問，需要有質(zhì)量的輸出，那不就是需要大量輸入才行嗎？為什么不多讀書呢？
至今才真正明白，她說的不倡導(dǎo)追求數(shù)量的意思就是不要盲目的學(xué)習(xí)。
學(xué)了沒有內(nèi)化吸收等于在白學(xué)，還浪費(fèi)了大量了時(shí)間，給我的感覺就是一直在學(xué)，但是又沒有找地方儲存知識，等于邊學(xué)邊丟，完全沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。
這也許就是萌姐總反復(fù)提到復(fù)盤的重要性，從計(jì)劃-實(shí)施-總結(jié)-評估-再次計(jì)劃。這個(gè)環(huán)節(jié)一步都不能少，其中總結(jié)和評估的環(huán)節(jié)最為重要，因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)能力得以提升，關(guān)鍵也是做好這兩步。
經(jīng)過了一場總結(jié)反思，在接下來的目標(biāo)變得更清晰了，漸漸有意識地去理性分析哪些課程比較適合我，而且與自己的目標(biāo)有相關(guān)性，進(jìn)而有目的地學(xué)習(xí)。
哪些課程是想學(xué)但是目前與目標(biāo)不相關(guān)的可以先放一邊，先做“必做之事”，再做“想做之事”。只有理性分析自己要什么，再有目的地去學(xué)，效果總比一股熱學(xué)要好得多。
這段話一直在我腦海回蕩：
閱讀本身也不能創(chuàng)造價(jià)值，理解和記憶知識都不能創(chuàng)造價(jià)值。改變行為才有可能創(chuàng)造價(jià)值。并且改變行為只發(fā)生在將讀來或者聽來的知識內(nèi)化和反思之后。讀了書一定要去實(shí)踐才可能產(chǎn)生結(jié)果。摘自——《這樣讀書就夠了》。
主要說的還是實(shí)踐的問題，書讀的再多，如果不通過實(shí)踐，不鏈接自己的生活，沒給自己帶來啟發(fā)和收獲，只會變得越來越焦慮，又浪費(fèi)了時(shí)間。
蘋果姐姐書中這句：一磚一瓦，日積月累，365天后它平地而起。 給我?guī)砗艽蟮膯l(fā)，成功是一個(gè)累積的過程，只有堅(jiān)持不斷的付出，輸入和輸出進(jìn)行良好的閉環(huán)，才有可能收獲自己想要的結(jié)果。
自己一直夢想著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的場景，卻忘了正確的努力方法以及獲取的心態(tài)，對于想要的東西，要有積極爭取的心態(tài)。很多人的夢想止步于想，卻忘記了敢為才是成就夢想的方式。加油！
