今天下午2點(diǎn)50分，我們和創(chuàng)意寫作課準(zhǔn)時(shí)相約，學(xué)習(xí)王鋼老師的《我有一個(gè)想法》。初聽到這個(gè)題目，我就對(duì)這節(jié)課充滿了好奇，王鋼老師又有什么創(chuàng)意了呢？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們會(huì)有什么想法呢？我們的師生的腦洞會(huì)怎樣的大開呢……當(dāng)我們興趣盎然地聽完這節(jié)課，我真的有一個(gè)想法，那就是記錄下這節(jié)課的收獲，千萬不要讓想法像擦燃火柴那一瞬的光，因?yàn)樽约旱耐涎泳拖缌恕?/blockquote>

想法不付諸行動(dòng)，會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝

一、想法改變著我們的生活

我們都知道王鋼老師是一個(gè)樂觀幽默的人，當(dāng)走近他的課程，我還發(fā)現(xiàn)王鋼老師是一個(gè)善于思考、勇于創(chuàng)新的人。

孩子們喜歡聽故事，最不喜歡說教了，我們成人也是這樣的。這不，王鋼老師就給我們講了三個(gè)小故事，讓我們的多巴胺興奮起來，腦洞一點(diǎn)點(diǎn)打開，從而悟出寫作上的一些實(shí)用知識(shí)。

故事一:牛頓的蘋果

王鋼老師的圖片由兩部分組成，黑板上是物理公式，醒目的位置是一個(gè)人拿著大大的紅蘋果。簡(jiǎn)單的圖片，鮮明的對(duì)比……咦？王鋼老師想告訴我們什么？

對(duì)比鮮明的蘋果

畢竟是八年級(jí)大孩子了，馬帥和郝天歌等興奮地喊到，“王鋼老師的這幅圖片是牛頓的萬有引力定律！”他們的小臉紅撲撲的，為自己的發(fā)現(xiàn)而激動(dòng)。

可是，為什么牛頓看到蘋果落地能發(fā)現(xiàn)萬有引力定律呢？

因?yàn)榕ｎD有想法！

看來有想法是多么重要！

故事二:捍衛(wèi)黑人尊嚴(yán)的帕克斯夫人

勇敢的帕克森夫人

帕克森夫人面對(duì)美國(guó)存在的種族歧視問題，有自己的行動(dòng)，寧肯坐牢也不坐到后面一排去。

她在用實(shí)際行動(dòng)在為黑人爭(zhēng)取權(quán)利，為消除種族歧視而斗爭(zhēng)著。

美國(guó)黑人總統(tǒng)奧巴馬都應(yīng)該感謝這位偉大的婦女，她有想法，更有行動(dòng)！

這個(gè)故事告訴我們:任何人做任何事情都有背后的想法，想法付諸行動(dòng)，才是一個(gè)真正有想法的人！

故事三:生活中的小事編成小說

王鋼老師讓我們腦洞逐漸打開

例如襪子問題，一些人腳臭、一些人穿反了襪子，還有的人呢？襪子上有個(gè)尷尬的洞。呵呵！孩子們都忍俊不禁。

怎樣把生活編成小說？王鋼老師有創(chuàng)意。

把舞蹈課上看到的脫鞋子場(chǎng)景，變成微機(jī)室，讓大家的襪子都暴露出來……哈哈！是不是特別有生活氣息！

王鋼老師筆下的胡奔洗腳后穿著紙鞋子，更有趣的是一只腳上寫著“特大喜訊”，另一只腳上是“買一贈(zèng)一”。哈哈！孩子們想象著胡奔的可愛樣子，都笑翻了……

當(dāng)然，悟性高的孩子們會(huì)想到想法來自生活。

有了想法一切皆有可能！

王鋼老師可以成為兒童文學(xué)作家，我們呢？我們有什么想發(fā)呢？一個(gè)想法，可能會(huì)……

孩子們?cè)俅文X洞大開……

郝天歌寫的是可以創(chuàng)造奇跡，可以成為作家……

王鋼老師在討論區(qū)啟發(fā)孩子們，有了想法，還要……可是……引導(dǎo)孩子們深入思考想法這個(gè)問題。

二、暢所欲言，我們是有想法的人

王鋼老師真的是一個(gè)充滿智慧的好老師，在課堂氣氛越來越濃厚的情況下趁熱打鐵，讓孩子們看圖說話。

課堂氣氛達(dá)到了高潮

1、給孩子們?nèi)昼娝伎紩r(shí)間

王鋼老師追求課堂的思維活躍，但又不希望浮在表面上的熱鬧，他開始適時(shí)讓課堂“降溫”，讓孩子們冷靜思考了。

因?yàn)槲覀儼啻藭r(shí)麥序已經(jīng)排到第二名了，孩子們都在積極思考。

郝天歌在凝眉思考，邊上馬帥、尚欣怡、尚文斌在小聲出著主意。郝天歌臉上逐漸浮現(xiàn)笑意，似乎胸有成竹。

2、我們有想法

郝天歌連線王鋼老師表達(dá)了自己對(duì)于上網(wǎng)問題的看法，看來這個(gè)問題孩子們是有想法的。

郝天歌有想法

也有同學(xué)對(duì)第二幅圖有想法，對(duì)于父母和孩子之間的溝通也提出了一些建議。這個(gè)問題是孩子們永遠(yuǎn)說不完的話題，溝通永遠(yuǎn)最重要。

第一副圖片主題也很鮮明，是關(guān)于環(huán)保問題的，看起來海灘垃圾真的是觸目驚心，這幅圖片我們也有很多想法。

第四幅圖片是泥石流，面對(duì)自然災(zāi)害，大家的想法也是蠻多的。

3、打卡主題也讓孩子們有想法

戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童

戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童是滿臉驚恐，面對(duì)鏡頭也習(xí)慣性地舉起手來，害怕受到傷害……

這是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴，是對(duì)和平的向往，孩子們會(huì)有想法的！

這節(jié)課，我的想法是生活中，我會(huì)在某一時(shí)刻涌現(xiàn)靈感，有的寫了出來并且發(fā)表了，更多的是轉(zhuǎn)瞬即逝。今后，我要努力把自己的靈感寫出來，更要把想法付諸行動(dòng)，讓想法的火柴擦燃并燃燒起來！

后記:尚文斌同學(xué)的習(xí)作是“和平”，較好的提出了自己看到的、想到的；馬帥的作文也是“和平”，小小少年心懷天下，建設(shè)性意見寫得真好；郝天歌寫的是“海灘上的垃圾”，想法大膽有趣，寫出了環(huán)保的主題；王天藝的作文充滿真情實(shí)感……

王天藝作文

尚文斌作文

馬帥作文

郝天歌作文