身為教師，我首先捫心自問：究竟有沒有差生？從加德納的多元智能來講，沒有差生！但據(jù)我近30年的一線經(jīng)驗來講，有很多孩子被家長，或者老師，更多的是他們自己，變成了差生！
那么何為差生？百度百科是這樣解釋的：后進生的古語。第一種是努力學習還是學習成績很差的學生，由于成績差使得他們被區(qū)分出來，引發(fā)他們違反教學管理的行為；第二種是本身在班級中經(jīng)常違反道德原則，或者犯有嚴重過錯的學生。
通常情況下，努力學習但成績不理想的學生，只能是學業(yè)暫時落后，不能視他們?yōu)椴钌?。這類學生只要遵守學校和班級紀律，他們就應該得到老師的幫助，同學的尊重。他們或許成不了棟梁，但他們一定是不可或缺的磚瓦。他們或許不能成為某個行業(yè)的推動者，但他們一定是某個行業(yè)的建設者。身邊有這樣的朋友，不要嫌棄，也不要給他們貼標簽，他們就是同學，玩伴。這個世界的大多數(shù)人都是由這一類人長大的，他們是這個社會不可或缺的中堅力量。
有些學生除了學習不好，其他方面都很優(yōu)秀。比如守紀律、懂禮貌、愛勞動、樂助人、善合作。有些孩子在某些方面很有天賦，比如唱歌、跳舞、運動、演奏、表演、繪畫、書法等，他們精通其中一種，并且取得令人艷羨的成績。這類學生的未來有無限的可能！絕不能將他們視為差學生！
真正被視為差生的，他們的身上一定有這些特點：
1.懶惰成性，不求進取，并且還嚴重干擾身邊的人。尤其在課堂上干擾老師上課，同學聽課的行為，特別惡劣。受到這種惡劣行為干擾的同學，要敢于制止，敢于維權。
2.頹廢厭學，人生無意義，并且還把消極心理傳遞給同伴。這一類學生就像一個傳染源，很容易把意志薄弱，心智低幼的玩伴給傳染了。韓國電影《釜山行》看過吧？沒有看的話，趕緊惡補。看后你就知道這一類學生對他人的負面影響有多大！
3.三觀不正，行為偏差大，不遵守紀律，不能適應社會大眾的需求。這類學生的價值體系不能重建，行為不能修正，即算今后不會做超越法律與道德底線的事，但他們在這個社會上都很難得到認可。他們的人生要么乏善可陳，要么麻煩不斷。他們的家庭很難興旺發(fā)達，他們的孩子成才的機會也比較小。
4.道德素養(yǎng)低，爆粗口，尋釁挑事。這類學生即使學習成績優(yōu)異，也很難被周圍的人認可。大鬧機場的女博士，高鐵霸座男，皆是這一類人。學歷雖高，但素養(yǎng)低下，處理事情缺乏基本判斷力。
5.爭強斗狠，霸陵弱小，小偷小摸。這類學生所表現(xiàn)出來的行為已經(jīng)涉及到人品低下這個層面了。跟這類學生交朋友，風險特別大，稍有不慎，就會把自己裹挾進去。
6.抽煙喝酒、打架斗毆、濫交朋友，對異性表現(xiàn)出輕慢玩樂的行為與態(tài)度。這已經(jīng)不是差學生了，而是全面后進的問題學生，需要老師從專業(yè)的角度介入才有可能改變這些學生的行為。
7.利用網(wǎng)絡虛擬空間，組建消極負面小團隊，對同伴進行道德綁架，辱罵、孤立、邊緣身邊的同學或玩伴。
8.進入不健康的直播間傳播不健康言論，拍攝不健康視頻，進行不健康直播。
9.沉迷游戲不能自拔，分不清虛擬與現(xiàn)實，看不到自己的未來，整天像個行尸走肉一樣混吃等死。
將你身邊朋友的行為與上述9種情況對比，只要具備其中一種，那么就是低質(zhì)量朋友，不值得將其放到你的朋友圈。
現(xiàn)在回到正題，如果身邊的朋友都是差學生怎么辦？
我覺得這個問題不成立！差學生處處有，但全都是就說不過去了。這個命題真要成立的話，那么也只能說明，你也是一個差學生！因為，人以群分，物以類聚！這是亙古不變的真理！
我能給建議的是，如果身邊總有差學生干擾你，怎么辦？
1.首先弄清楚自己想要成為什么樣的人！你必須明白一個道理，你想要跟什么樣的人交朋友，你就必須把自己活成什么樣的人，你才能散發(fā)出吸引同類的味道。我2006年在網(wǎng)上寫作，我就知道有個詩人、學者、教育研究者和寫作者張文質(zhì)。我喜歡這種有教育情懷的詩人，也喜歡這種有超強寫作能力的教育研究者，這個人的斜杠人生真是太精彩了！我要是能跟他認識，并且成為朋友該多好！可是我不在他的朋友圈里，我跟他不是同一類人，我所散發(fā)出來的人格魅力吸引不了他的注意，我們沒有交集的可能。但我清楚地知道，我不需要強行融進他的圈子，我只要堅持不懈地做我喜歡的事，把自己活成張老師那樣的人，那么張老師的朋友圈一定會朝我敞開。果不其然，我在1+1教育社區(qū)堅持寫作10余年，我活成了張老師那一類的人。現(xiàn)在，張老師與我的關系是怎樣的呢？志同道合的朋友，彼此成全的師徒，相互促進的合作者。
2.果斷遠離負能量同伴，越快越好。如果你本人的能量甚微，意志又薄弱，很容易受到負面影響。那你就必須忍痛割愛遠離這些不能給你帶來光亮的朋友！我以前教過一個女孩，成績非常優(yōu)秀，因為家庭原因，孤獨感特別強，對友情特別渴望。于是她交了一些不學無術的朋友。這些朋友對她說，要想跟她們長期交朋友，就必須從學霸變成學渣。這個女孩迫于朋輩壓力，果真放棄學習，半年不到，她的成績就像坐垂直滑車一樣滑到底了。我給她做思想工作，她還振振有詞地說，為朋友做這種犧牲是值得的。我沒有跟她爭辯，只是請她認真看看《墊底辣妹》這部電影，把工藤沙耶加的朋友與自己的朋友進行對比，高下立見，要不要遠離這幾個負能量的朋友自己決定。幸好，這是一個聰明的女孩，骨子里也是一個求上進的女孩！它最終選擇納悅孤獨，并嘗試著享受孤獨，她總算找到了自我?，F(xiàn)在，她把自己變得很優(yōu)秀，有一群高質(zhì)量的朋友！
3.堅持做自己，從消極氛圍里找到出路。身邊負面同伴太多，自己的能量又不足以將這些朋友拉回正道，自己又無法在短時間內(nèi)離開他們，該怎么辦？那就做自己啰！用一句話給自己打氣：眾人皆醉我獨醒！總有一天，你把自己改造成美好的人，那些藏匿在別處的美好的人就會跟你產(chǎn)生生命的鏈接，你們就能在彼此的生命場中穿梭，再也不會孤零零一個人唱獨角戲了。我以前在一群特別喜歡打麻將的人群中生活，可我不喜歡過天天打麻將的人生。那我就選擇做自己：讀書，實踐，寫作！也曾遭受打壓和嘲諷，甚至謾罵，但我始終保持初心做自己！現(xiàn)在，我有許多志同道合的朋友，就連以前那些嫌棄我不打麻將的人都渴望跟我重建朋友關系，對于他們的渴望，我只有一句話：活成我這幅樣子再來跟我做朋友吧！
4.做一個發(fā)光體，照亮身邊的人。如果你的能量很大，意志力超強，那么，不妨度己度人，做一個發(fā)光體，把身邊那些可以影響的同伴拉到正途上來，這可是功德無量的修為啊！
