起初我是不認識張亞凌的，了解張亞凌老師是從姜凌鴿老師的微信朋友圈開始的，某天姜老師在宣傳張亞凌老師的一本書《草也有自己喜歡的模樣》，且不說內(nèi)容怎么樣，光是這幾個文字就觸及到我內(nèi)心最柔軟的部分，大千世界花花草草都有自己喜歡的樣子，那些花花草草都是我喜歡的對象。再看看書封面的設(shè)計，以我最喜歡的藍色作為底色，封面的每一朵花都是我喜歡的樣子。
我被這樣溫暖的精美的設(shè)計迷住了，于是加了張亞凌老師的微信，得知購書還可以親筆簽名。我很少有偶像，是因為覺得偶像太過遙遠而不現(xiàn)實，再說我始終覺得偶像就是紙片人，要么出現(xiàn)在書里，要么出現(xiàn)在媒體里。任何一個知名的人，似乎都離我很遠，不想張亞凌老師就在渭南，那個我曾經(jīng)在那上了四年大學(xué)的地方，通過了解得知，我們竟然還是校友。雖隔著幾百公里的距離，此刻卻覺得如此親近。馬上下單《草也有自己喜歡的模樣》，幾天后，我如約收到張老師親筆簽名得書。真的是親筆耶！我自豪的曬在朋友圈，也許在這個浮躁的時代，沒有人能體會我的那種興奮。
前些段日子，在網(wǎng)上購買了某大學(xué)老師的書，說是親筆簽名，可是拿到書時才發(fā)現(xiàn)是手寫的印刷體，當時，我無比絕望，似乎對于親筆簽名之類的不再相信，也不再期待。張老師的簽名在書的扉頁，潔白的紙上有我的名字，張老師的名字，還有張老師的那一抹暖暖的文字——讀書，最優(yōu)雅的化妝。從朋友圈得知，張老師給每一個讀者都是不同的簽名，也就是說，我的這一本世界獨有，所以我無比珍貴。
我大概翻看了一下內(nèi)容，每一篇文章的題目都特別吸引人，比如《喜歡自己努力的樣子》、《踩著心靈的鼓點，回望》、《母愛，是一場走一場的辜負》、《你是我炫耀過的美好》、《遺失的寒冷》、《那些年，讓人心疼的愛》……每一篇單從題目來看，就給人以溫暖。所以我在書目錄的空白處情不自禁的寫下這樣一句話：讀張亞凌老師的文字，能讓一個人的靈魂復(fù)活，文章里的每一個人每一個人無不透露這人間的溫情和陽光下的明媚與溫暖。如果說，文字能給人以溫暖和力量，那么在假期里所有的寫作動力是源自張老師的文字，她的文章有時能勾起我對童年的回憶，有時能給我以寫作的啟示。最大的收獲是讓我學(xué)會了從文字上下功夫，張老師的每一個字都潛藏著對生命的解說，自然而又溫馨，溫馨而又感動。這到底是怎樣的一個人兒，竟然有這么細膩的心思，這么柔軟的寫作技法。我迫不及待的翻開書，很快就陶醉在其中了。
花了一天的時間，我就把《草也有自己喜歡的模樣》讀完了。每一個字都敲打著我的思緒，一個“情”字貫穿整本書，親情、愛情、友情、樹木情、花草情……她總是以別樣的方式記錄生活中的點點滴滴，每一個字似乎都能叩開記憶里那扇虛掩著的門扉。為此，我也寫了好幾篇回憶系列的文章，遺憾的是總覺得寫的缺乏了一些味道。
后來，我又預(yù)定了張老師的另外一本書《時光深處的柔軟》，這一次我沒有上次的迫切了，因為在作者介紹里，張老師的另外兩本《回眸.凝望》和《心似花開》已經(jīng)買不到了。所以，在張老師新書出版之前，我得“悠著點”來閱讀，沒有張老師文字陪伴的日子，還真是覺得生活缺少點什么。
從張老師的文字當中，我可以想象得出她的和藹和平易近人。這一點在群里的聊天中得到了印證，在我剛加入“心愉悅”微寫作后，張老師私發(fā)給了我一條貌似在群里的通知消息，我看到時已經(jīng)是下午時分了，我趕緊回復(fù)：張老師，發(fā)錯了吧，應(yīng)該發(fā)在群里！沒想張老師卻說：沒有發(fā)錯，就是發(fā)給的，我怕沒有看到，所以一個一個私發(fā)的。頓時，我內(nèi)心涌上一種暖暖的感覺，有種遇見菩薩的感動。
在后來的每天交流與學(xué)習中，我有時會厚著臉皮把作品發(fā)在群里，無論作品質(zhì)量好壞，張老師總能想著法子的鼓勵每一個學(xué)員，點出好的部分，這是我寫作最大的動力。再后來，“心愉悅”加入的朋友越來越多，能堅持日更的人也越來越多，無論是短小精悍的還是長篇大論的，張老師把每篇都仔仔細細讀完進行點評。
張老師除了作家外還有一個身份那就是語文教師。像我這樣的無名小卒，在開學(xué)之后都忙的疏于寫作了，何況像張老師這樣的大人物呢？忙的更應(yīng)該是不可開交吧。然而，從張老師的點評中和每天公眾好的更新中，我讀到的依然是對生活的坦然和認真，讀不到絲毫的忙碌和疲憊。或許這就是她要傳達給我們的永遠是幸福和溫暖，她要帶著我們一起走向春暖花開。
今天，我剛剛完成了1600多字的課文續(xù)寫，完成任務(wù)似的發(fā)在群里，不等一會，張老師就點評：人物精神出來了。我想，張老師如果不是仔細閱讀完，也不能點評的如此到位。而我對于群里其他朋友的作品只是挑選一部分來閱讀，我總覺得沒有那么多時間。相比張老師每天寫作、工作、講課、點評……我該是多么悠閑啊！所以，我立刻回復(fù)：感謝張老師的耐心閱讀。這是多少次以來我一直想說卻始終找不到機會說出口的，她對人對事對文字的那種真誠與耐心，值得每一個人去學(xué)習。
現(xiàn)在，雖然她的書看完了，微信公眾號依然每天更新，我似乎喜歡了從張老師的文字中尋找美好。心存一份美好，我們的生活終將美好；心存一份真誠，我們終將遇見更多真誠的人；感謝一切遇見，在最美的時間里遇見了最美的您——張亞凌老師，認識您，不虛此行！
2018年3月23日
