? ? ? ? 強(qiáng)化與人分別時的感情，以珍惜人與人之間的友誼。以忠實(shí)于今后相處的日子，以處理好和沒分別的朋友，同志，學(xué)生的關(guān)系。

? ? ? ? 讓每一個同學(xué)寫一篇題目《送別》的作文。目的在使同學(xué)們理解，送同學(xué)的目的不是留一陣眼淚，而是強(qiáng)化同學(xué)之間互相關(guān)心，互相愛護(hù)的感情。增強(qiáng)同學(xué)們的集體觀念，然后把這種感情變成每個人戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。珍惜昨天的友誼，才更注重培育今天的友誼之樹。和同學(xué)分別越依依不舍，越會更和諧的處理今后的同學(xué)關(guān)系。

? ? ? ? 每個班的倒數(shù)后三名。由政教處給他們找一位任課老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，師生組成互助組。教師教會學(xué)生超越自我，管理自我，學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)生，幫助教師提高教育教學(xué)的技能。

? ? ? ? 互助組成立以后，每個學(xué)期互助組要向政教處交三份互助報(bào)告，期初，期中，期末各一份。互助報(bào)告，上面寫清互助學(xué)生對教師的期望，互助教師幫助學(xué)生進(jìn)步的具體措施。互助學(xué)生所在班班主任對學(xué)生變化的評價。

? ? ? ? 互助教師要經(jīng)常和學(xué)生談話，至少每星期交談一次，了解學(xué)生的喜怒哀樂。

? ? 互助組的建立密切了師生感情，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，后進(jìn)學(xué)生對學(xué)校更熱愛了。

? ? ? ? 師生關(guān)系融洽了，學(xué)生自覺關(guān)心班級，有的后進(jìn)同學(xué)自覺利用休息時間到學(xué)校維修桌椅。