鄭重聲明文章系原創(chuàng)首發(fā)，文責(zé)自負(fù)
昨天，去電影院看一新上映的電影《抓娃娃》。
只是那預(yù)告片，少年放學(xué)回來(lái)，奶奶、爸爸和媽媽都看向他，問(wèn)他累了吧？奶奶所我給你按個(gè)摩？媽媽說(shuō)給他煲個(gè)湯？爸爸說(shuō)我給你唱首歌，少年說(shuō)不累，轉(zhuǎn)身說(shuō)我要學(xué)個(gè)習(xí)，就走向他的書(shū)桌，其他三人悄聲擊掌。
我看到這預(yù)告片，就覺(jué)得太不舒服了，是那種孩子被關(guān)注得密不透風(fēng)的感覺(jué)，三人合謀。
聽(tīng)朋友說(shuō)這是個(gè)喜劇片，沈騰和馬麗主演?？蛇@明明是用喜劇包裝著的外表，內(nèi)里是悲劇的電影。
故事講的是西虹市首富沈騰和馬麗主演的夫婦，為了把小兒子培養(yǎng)成為企業(yè)接班人，在兒子生活的世界里多方布置人員，想把兒子培養(yǎng)成一個(gè)考上清北的優(yōu)秀學(xué)生最終失敗的故事。
吃苦教育的初心
沈騰飾演的馬成鋼（下文簡(jiǎn)稱馬總）因?yàn)榇髢鹤羽B(yǎng)廢了，俗稱大號(hào)養(yǎng)廢了，再開(kāi)個(gè)小號(hào)，小兒子馬繼業(yè)因?yàn)閺男”焕牙牙褷?，別墅里一大堆的保姆等人照顧，喂飯把孩子喂得超級(jí)肥胖，影片中胖成球，不會(huì)自己吃飯不會(huì)自己睡覺(jué)，跟不會(huì)自己處理大小便。
已經(jīng)五六歲的樣子，不會(huì)自己睡著覺(jué)，沈騰飾演的馬總夫婦兩人用床單裹著孩子，來(lái)回晃悠給孩子模擬搖籃的感覺(jué)哄孩子睡覺(jué)。
馬總覺(jué)得自己從小是因?yàn)槌粤撕芏嗟目嗖庞械慕裉欤瑳Q定帶兒子馬繼業(yè)去他小時(shí)候住的破舊的房子里面去生活。
其實(shí)，看到很富有的人，為了讓孩子珍惜物質(zhì)，理解艱辛，這種想法是很好的。
當(dāng)這個(gè)父親把全家的微薄收入，經(jīng)濟(jì)大權(quán)交給兒子，讓兒子去省吃儉用安排開(kāi)支，孩子天天跑去撿礦泉水瓶子，拿最貧窮的狀態(tài)去考驗(yàn)孩子是否拿收銀臺(tái)里的錢(qián)，雖然影片中孩子接受考驗(yàn)成功。
但拿極端貧窮的生活，有壓力的經(jīng)濟(jì)狀況，去考驗(yàn)一個(gè)孩子的品質(zhì)，未免太殘忍了。如果這個(gè)孩子沒(méi)有經(jīng)受住考驗(yàn)，身為父母的馬總夫婦，到底還要不要認(rèn)你的兒子。
極端情況下考驗(yàn)人性，可以看出這個(gè)父親對(duì)人性的苛刻，思維的極端。吃苦教育的初心是什么？吃苦是為了培養(yǎng)做事的品質(zhì)和心態(tài)。
我要你在我的世界里成長(zhǎng)
但馬總的做法是，只給兒子一人體會(huì)艱辛，其他人都是該享受物質(zhì)依然在享受。在破敗的舊房子內(nèi)部，是他作為父親設(shè)置的一個(gè)強(qiáng)大的培養(yǎng)兒子的公司，里面所有的員工，都布置在兒子馬繼業(yè)的家中，破房子周?chē)泥従?、理發(fā)店、書(shū)店、書(shū)法室、上學(xué)路上，買(mǎi)菜的攤點(diǎn)，哪怕問(wèn)路的外國(guó)人也都是馬總給兒子制造的練習(xí)英語(yǔ)的群演。
買(mǎi)菜的小攤販?zhǔn)莻€(gè)外國(guó)老頭，也是用來(lái)鍛煉?cǎi)R繼業(yè)的英語(yǔ)的。菜場(chǎng)牛肉攤的攤主是鍛煉?cǎi)R繼業(yè)數(shù)學(xué)思維的，出題出得比數(shù)學(xué)卷子上的拓展題還難。
門(mén)口理發(fā)店的店主在給顧客吹頭發(fā)的時(shí)候，講得是與物理相關(guān)知識(shí)，門(mén)口書(shū)店老板跟孩子探討《鋼鐵是怎樣練成的》等各種經(jīng)典民族，,書(shū)法室的大爺，沒(méi)事以教書(shū)法的方式陪練。
最關(guān)鍵的是家里的奶奶，是請(qǐng)的知名教育專家，扮演一個(gè)常年臥病在床的知識(shí)分子奶奶。
而馬總父婦倆總告訴兒子，他們白天要出去打工。
總之，花費(fèi)巨資，幾十號(hào)人都在為這個(gè)孩子---馬繼業(yè)考上清北做出努力。這孩子也一直在馬總夫婦制造的世界中成長(zhǎng)著。
你只能長(zhǎng)成我想要的樣子
直到馬繼業(yè)因?yàn)樘焯炫懿缴蠈W(xué)，把跑步速度練起來(lái)了，被體育教練看中，要求帶孩子走專業(yè)運(yùn)動(dòng)員路線，這時(shí)候馬總強(qiáng)大的控制出現(xiàn)了，他用麻藥涂到少年的腿上，去看甲級(jí)醫(yī)院的骨科醫(yī)生，而醫(yī)生是馬總的群演，告訴孩子他的腿不能搞體育，正常上體育課沒(méi)問(wèn)題。馬繼業(yè)聽(tīng)后放聲大哭。
創(chuàng)造出來(lái)的世界，假的真不了。馬繼業(yè)高考前開(kāi)始對(duì)他成長(zhǎng)的世界，感覺(jué)到有無(wú)形的控制，他在課堂上的一番言論，很容易讓大家看到他神經(jīng)失常，精神分裂的狀態(tài)。
直到馬繼業(yè)推著自行車(chē)慢慢往家走，平時(shí)都有各個(gè)群演通風(fēng)報(bào)信，這一次大家沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，還在院子里打籃球，關(guān)鍵是馬繼業(yè)發(fā)現(xiàn)臥床十年的奶奶突然在打籃球。
接著，馬總為了可以繼續(xù)創(chuàng)造兒子的人生，就把露餡的奶奶給“死亡”了。
如此大的欺騙，面對(duì)一個(gè)讀高中的少年，真的以為少年沒(méi)有腦子嗎？真是替馬總夫婦感到悲哀。少年對(duì)父親說(shuō)奶奶回光返照的說(shuō)法感到質(zhì)疑。要知道，這是一個(gè)馬上18歲的少年，他會(huì)查資料，他有本身的思考力。布下天羅地網(wǎng)的馬總夫婦，真的是太小看一個(gè)生命個(gè)體的智商了。
控制與被控制，雙方都受傷
直到高考結(jié)束，馬繼業(yè)開(kāi)始了他的探究之路，發(fā)現(xiàn)了父親密布在身邊的群演，還有破房子后面的密室，那個(gè)為了他考上清北為培養(yǎng)目標(biāo)的公司，以及墻上貼著分析他日記，他表情和動(dòng)作的下一步工作計(jì)劃，還有墻上幾十張公司員工的照片。最上面的優(yōu)秀員工是奶奶。
站在員工照片墻上的馬繼業(yè)，真的很崩潰。
馬繼業(yè)沒(méi)有憤怒，電影中他的表情很平靜，他的前18年人生都是以父母的欺騙和控制中走過(guò)來(lái)的，最后父子之間的對(duì)話很耐人尋味，馬繼業(yè)說(shuō)了一句：我要去真實(shí)的地方。他變往外走，馬總向兒子咆哮道“你以為是我們操縱了你的人生！我們的人生何嘗不是被你操縱著！”
馬繼業(yè)繼續(xù)往外走，很平靜地說(shuō)，我要去過(guò)我自己的人生了。
控制教育后遺癥
結(jié)局是第二年馬繼業(yè)考上了體育學(xué)院，他有一個(gè)嗜好，就是喜歡在體育場(chǎng)上撿瓶子，那是小時(shí)候因?yàn)樨毟F撿瓶子留下來(lái)的貧窮創(chuàng)傷。
影片的結(jié)尾，編劇寫(xiě)得很草率。少年很平靜，也依然考取了體育學(xué)院，還是很聽(tīng)話很懂事的，也給了觀眾一種大團(tuán)圓的既視感。
被欺騙和控制長(zhǎng)大的孩子，依然“懂事”、“大度”、“不在意”，18年的信任危機(jī)就這么輕松化解了嗎？最親近關(guān)系中的信任危機(jī)，是最大的傷害，終究是被種教育奴役了，骨子里的懦弱與無(wú)力是被控制的結(jié)果。
馬成鋼夫婦對(duì)成功的定義是培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，考上清北的孩子來(lái)證明埃及的人生是完美的。
他們只在乎他們是不是缺憾彌補(bǔ)起來(lái)了，而不在乎孩子作為生命個(gè)體他的想法，他的生命意義，被至親的人欺騙，對(duì)人最基本的信任感，這孩子需要多久才能重建？
? 馬繼業(yè)因?yàn)楦F養(yǎng)，被扼殺掉的創(chuàng)造力、社交力和領(lǐng)導(dǎo)力，還有精神力什么時(shí)候才能恢復(fù)？
? 那將是用一生去治愈的童年和少年吧！
