［作者］周潔華

［派別］文魁派

［導(dǎo)師］袁文魁、王玉印

［分舵］第三分舵 思維圖騰

［舵主］林麗莉

聽課筆記

［導(dǎo)圖解說］

這篇聽課筆記是按照老師上課的內(nèi)容順序來記錄的。關(guān)鍵詞的內(nèi)容部分比較多，也比較重要。老師在課上也曬了一份有關(guān)關(guān)鍵詞的導(dǎo)圖筆記，但是我個人覺得課上老師舉的例子非常的好，就想把這些例子加進(jìn)自己的聽課筆記，希望日后復(fù)習(xí)的時候能夠清晰的想起老師當(dāng)時的上課內(nèi)容。

在關(guān)鍵詞的“標(biāo)準(zhǔn)”這里沒有處理好，因為關(guān)鍵詞的內(nèi)容選擇上沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，需要符合當(dāng)下的需要和利益，但是總的標(biāo)準(zhǔn)是有的，那就是能夠復(fù)述出來。所以在復(fù)述的這個枝干上我就用了目標(biāo)。后面想了下，應(yīng)該是可以都用標(biāo)準(zhǔn)，然后標(biāo)準(zhǔn)的后面接內(nèi)容和另一個可以表述復(fù)述的邏輯詞語，目前還沒有想好。

我看其他同學(xué)的聽課筆記，在讀書筆記“難”的這個枝干上面，并列的接“辦法”這個枝干。而我是難的后面接了兩個枝干，用了“難的理由”和“難的辦法”。不知道怎樣處理才是更恰當(dāng)?shù)摹?/p>

整個版面有點擁擠，開始的時候沒有做好布局，導(dǎo)致在他山之石的這個主干上沒有足夠的位置，也導(dǎo)致自己在邏輯上也出現(xiàn)了很多的混亂。后面“武林計劃”的部分也沒有足夠位置來寫上內(nèi)容。這個方面要多練習(xí)，加強自己的邏輯結(jié)構(gòu)能力。

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