? ? ? ? ? 《我就想當(dāng)班主任》

? ? ? ? 幾乎每一屆學(xué)生中，老師們都會(huì)遇到一些反應(yīng)很快、似乎很聰明但是考試成績(jī)卻總是無(wú)法名列前茅的學(xué)生，老師們總會(huì)替他們惋惜。課堂上一聽就會(huì)，反應(yīng)能力比其他同學(xué)快了一截。所有的老師都對(duì)他們兩個(gè)寄予厚望。但是一兩個(gè)星期后，幾乎所有的老師都發(fā)現(xiàn)了他們相同的問題：當(dāng)他們聽到比較有興趣的知識(shí)點(diǎn)時(shí)很認(rèn)真、聽到新課時(shí)很認(rèn)真，但是保持的時(shí)間很短暫，他們有大量的時(shí)間是自以為懂了，然后就不再認(rèn)真聽講。尤其是數(shù)學(xué)，看上去他們一聽就懂，但是作業(yè)和試卷上卻錯(cuò)誤率很高，錯(cuò)的基本是填空題和選擇題，和他們?cè)谡n堂上的迅速反應(yīng)完全不成正比。老師們很失望，他們自己也很苦惱，家長(zhǎng)也很苦惱。

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? ? ? 在我們的教書過程中，我們知道有一類學(xué)生在校的表現(xiàn)是來(lái)看個(gè)熱鬧的。就像買了票看戲，覺得哪里挺好看的就喝彩一聲，讓人知道他的存在，其他時(shí)間感覺不大好看時(shí)就埋頭吃瓜子或者和別人聊天?？赐炅藨蛞簿屯炅?，不會(huì)再去想什么了，更不會(huì)去想一想自己得到了哪些收獲。這樣的學(xué)生在學(xué)校里讀書，很類似于這種來(lái)看熱鬧戲的人。上課的時(shí)候老師講到比較熱鬧的地方他就會(huì)出現(xiàn)，大家都能感覺到“哇，他的反應(yīng)真快”，可是，那些需要靜靜聽講，需要注重細(xì)節(jié)，需要認(rèn)真筆記認(rèn)真理解咀嚼的地方，他們是根本不在聽的，他們沉浸在自己的世界里。于是這節(jié)課他們的收獲是不多的，如果上課提問到一些老師講過的知識(shí)點(diǎn)，他們也是非常茫然的。

? ? ? ? 這樣的學(xué)生往往是在一開學(xué)的時(shí)候就因?yàn)樗季S反應(yīng)快而讓老師們馬上記住了他們，讓老師們充滿期待，然后在作業(yè)收上來(lái)的時(shí)候覺得有點(diǎn)失望，等到考試的時(shí)候更加令人失望。到最后，班級(jí)里沒有人把他們當(dāng)成強(qiáng)有力的對(duì)手。因?yàn)闀r(shí)間一長(zhǎng)，大家都知道了“他們是沒有花頭的，就是上課偶爾發(fā)言時(shí)引人注目一下而已”。因?yàn)楦杏X你們似乎挺聰明的，認(rèn)真聽講的時(shí)候反應(yīng)還是挺快的。注意，前提是認(rèn)真聽講的時(shí)候?？墒?，很遺憾， 你們不認(rèn)真聽講的時(shí)候幾乎占了80%以上的時(shí)間。這個(gè)數(shù)字是各門功課的老師反映出來(lái)的。

? ? 一針見血地說(shuō)，這樣的學(xué)生缺乏了一個(gè)優(yōu)秀生身上最典型的品質(zhì)：注意力集中。只有注意力集中的人才會(huì)踏實(shí)、靜心、沉穩(wěn)。課堂上的內(nèi)容無(wú)論有趣熱鬧還是需要靜靜思考默默觀看老師的演示，他們都會(huì)很認(rèn)真。缺乏注意力集中這個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)，可能是和小時(shí)候老人帶大的有關(guān)，老人喜歡一邊讓孩子看電視一邊喂飯；可能孩子小時(shí)候過早接觸電視電腦手機(jī)；可能小時(shí)候沒有接受過靜心做事情的訓(xùn)練，比如安安靜靜看看圖畫書、安安靜靜搭積木……

? ? ? 更一針見血地說(shuō)，是小浩和小建完全沒有搞懂為什么而讀書。有趣就聽聽，沒勁的就不好好聽，你們還像個(gè)孩子，還像個(gè)來(lái)看戲的人，是來(lái)湊個(gè)熱鬧的。

? ? ? 這樣的讀書方式，在小學(xué)里還不是特別糟糕，畢竟小學(xué)課程少內(nèi)容少，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)老師會(huì)一次次重復(fù)復(fù)習(xí)。但是到了中學(xué)，這樣讀書的方式很快會(huì)原形畢露，初中課程多，知識(shí)點(diǎn)多，考試多，考試前老師復(fù)習(xí)得少，主要靠平時(shí)學(xué)生的聽課效果。

? ? ? ? 那么，一個(gè)真正的優(yōu)秀生應(yīng)該是這樣的：有明確的奮斗目標(biāo)，而不是一陣一陣的心血來(lái)潮；有持之以恒的精神，而不是三天打魚兩天曬網(wǎng)。簡(jiǎn)而言之，是有目標(biāo)有行動(dòng)。有一句話很老套，但是送給你們兩個(gè)特別契合實(shí)際。成功是1%的天才+99%的汗水。

? ? ? 僅靠上課時(shí)那么一點(diǎn)點(diǎn)不太認(rèn)真的聽講，再靠那么一點(diǎn)點(diǎn)自身的靈氣，外加考試前那么一點(diǎn)點(diǎn)臨時(shí)抱佛腳，頂多也就是班級(jí)二流的水平。那些上課認(rèn)真聽講的人，會(huì)輕而易舉地把你們甩到后面去。

? ? 從一個(gè)旁觀者的角度來(lái)看要成為一個(gè)尖子生，只需要每一堂課都認(rèn)真聽講，不再心浮氣躁，就可以了。但是這么多年，習(xí)慣成自然，上課聽講效率低已經(jīng)是老習(xí)慣了，要改變難上加難，老師也不可能在上課時(shí)一直提醒你們，所以你們要成為一個(gè)尖子生是有一定難度的，除非你們真的決定要排除萬(wàn)難做個(gè)尖子生。

? ? ? ? 采用書信這樣的方式與小浩和小建同時(shí)交流，一方面是因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)有相似的問題，另一方面也可以讓他們互相競(jìng)爭(zhēng)，看誰(shuí)的改變比較大。書信可以把問題談得比較透徹，也不會(huì)出現(xiàn)一只耳朵進(jìn)一只耳朵出的狀況，還可以讓家長(zhǎng)看到。另外，像小浩和小建這種因?yàn)槁犝n注意力不集中又眼高手低的情況，班級(jí)里還有一些學(xué)生多多少少也存在，可以把這封書信在全班讀一下，也可以起到有則改之無(wú)則加勉 。