兒童的成長教育極其重要，這毋庸置疑。

他們的成長有著階段性的特色，根據(jù)每個階段的特點做出相對應(yīng)的措施，想必才是對孩子最好的教育。

1、兒童七歲換牙，換牙期前為一個階段，是孩子的“全然感知器官的生命階段”。這時的他們用全部的身體感受著身邊的一切，太過理性的教育對他們是沒有用的，或者說你怎么教、教什么都是無關(guān)緊要的，真正會對他們造成影響的是你究竟是怎么樣一個人。

2、換牙期過后，是孩子“充滿幻想而非智識的階段”，老師和家長應(yīng)該以想象力的本質(zhì)來教導(dǎo)孩子。如用畫圖的形式教寫字母；如買來的玩具不可太精致具體，應(yīng)留下許多可想象的空間。

九至十歲之前的小孩，還不知道如何分辨自我與周遭的世界，因此當你講到周遭的一切事物，不管是植物、動物或石頭，都要好像它們會相互交談、相互作用，它們和人類一樣，會講話、會相互愛或恨。比如以神話、傳奇、故事的方式講述最好。

3、兒童在九至十歲時，便開始會分別自己與周遭的環(huán)境了。于是你必須向他們介紹某些外在世界的基本事實，也就是動植物界的真相。

真相是：植物屬于地球，屬于土地，即“植物的地球”；動物界反應(yīng)了人類的各種特性，人類特質(zhì)是動物界的總和，即“動物的人類”。必須讓他們意識到世界的活的，世間萬物是一個整體，且在孩子十到十二歲之間，喚醒這種意識非常重要。

4、十二歲到青春期，可以開始向他們介紹無生命的東西，如礦物、物理現(xiàn)象和化學(xué)現(xiàn)象。值得一提的是，兒童的體內(nèi)存在著一種星芒體，即掌管情緒、欲望的能量體。七到十四歲時，這種星芒體逐漸被拉入體內(nèi)，等到完全被拉入，即是青春期的到來。這段時期讓孩子們多多唱歌，便是一種很大的幫助。如果環(huán)境允許，每個孩子都應(yīng)該學(xué)一種樂器，吹奏樂器是最好的選擇。

以上講述十分簡潔，作為老師和家長，應(yīng)該更用心地去了解如何教育好小孩，在日常生活中，也應(yīng)該給孩子注入更多的愛和關(guān)懷。