1.提問，背誦學(xué)案知識點(diǎn)，精確記憶

2.對學(xué)案答案，批評，表揚(yáng)學(xué)生

反思：今天的課生成太少，檢查和提問部分太多，沒有具體的生成，提問也太隨意，整堂課雖然學(xué)生有落實(shí)，但整體感覺不盡如人意。

1.重復(fù)提問，沒有生成，課堂太過機(jī)械單一。

2.預(yù)設(shè)的薄弱知識提問環(huán)節(jié)沒有進(jìn)行，對完答案后沒有進(jìn)行課堂進(jìn)一步鞏固和提高，課堂沒有達(dá)到最大的效益。

3.整堂課沒有進(jìn)行知識整合和歸納，心理上覺得自己沒有講過癮。

4.是因?yàn)樽约褐v得少了失落，還是因?yàn)閷W(xué)生沒學(xué)到東西失落？還是我自己不習(xí)慣于學(xué)生落實(shí)活動的課堂？總之，覺得這堂課一點(diǎn)都不爽。