? ? 人類神奇的大腦是由神經(jīng)元構(gòu)成，它是人類大腦的基本單位。我們大腦的工作原理是：大腦之所以如此神奇，都源自神經(jīng)元的工作特性，收集信息、加工信息、傳遞信息和支配效應(yīng)器活動。神經(jīng)元的研究成果，對于教育工作者具有重要的啟發(fā)。

? ? ? 首先，神經(jīng)元在大腦中的總量是巨大的，他自身要具有很大的再生能力。神經(jīng)元在青春期之間生長很快，到了青春期以后生產(chǎn)速度放緩，此時開始顯示出兩大功能：有用的神經(jīng)元連接日益鞏固，無用的神經(jīng)元連接逐漸消失。我們學(xué)習(xí)過程是大腦建立連接的過程，這種連接經(jīng)過多次頻繁的重復(fù)，就更加鞏固。

? 神經(jīng)元有什么工作規(guī)律呢？

? 1.機會之窗——神經(jīng)元工作規(guī)律之一

? 人的發(fā)展具有關(guān)鍵期，這個關(guān)鍵期被稱為機會之窗。機會之窗是指兒童大腦中環(huán)境中接受特定的輸入信息并經(jīng)此創(chuàng)建和鞏固神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的重要時期。一旦機會之窗關(guān)閉，原本用來完成這些功能的腦細(xì)胞或被剪除或被調(diào)用執(zhí)行其他任務(wù)。

? ? 因此兒童在學(xué)習(xí)過程需要關(guān)注機會之窗：語言學(xué)習(xí)能力從出生到五歲左右是第一個關(guān)鍵期，到12歲左右是第二個關(guān)鍵期，過了這個時間段要在學(xué)習(xí)語言就比較困難。

? ? 2.適應(yīng)與再生——神經(jīng)元工作規(guī)律之三

? 生存環(huán)境越是豐富，越能夠刺激大腦神經(jīng)元發(fā)育。我們?yōu)榻?gòu)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗而設(shè)計的教學(xué)方法會影響到這些變化的強度和持續(xù)時間，因此教師如果能夠設(shè)計好的教學(xué)方法，吸引學(xué)生持續(xù)的努力學(xué)習(xí)，是取得良好教學(xué)效果的重要條件。

? ? 3.邊緣系統(tǒng)、海馬和杏仁核——大腦情緒中樞

? 邊緣系統(tǒng)對情緒產(chǎn)生獨特的影響。研究發(fā)現(xiàn)男女性別在智力上差異不顯著，但在情緒中中樞系統(tǒng)有很大差異，女性情緒中樞比男性更加發(fā)達(dá)，容易產(chǎn)生情感依賴。

? ? 而海馬與長時記憶有關(guān)，海馬具有產(chǎn)生新神經(jīng)元的能力，神經(jīng)元的成長，通過日常飲食和身體鍛煉而增強，會因為長期失眠而消弱。杏仁核被稱為靈魂所在地。