? ? ? ? 電影的開始很普通，一位美麗的女孩去一家服裝店定制自己的衣服，被店里的小伙一件鐘情，在一段音樂劇之后進(jìn)入正片，主要的內(nèi)容主要集中與瑪吉與自己的妻子米圖為了能夠讓自己的女兒皮雅能夠進(jìn)入名校接受良好的教育而費(fèi)勁心思的故事，現(xiàn)在定位在喜劇片。（后面可能會(huì)有部分的劇透）
? ? ? 電影的海報(bào)非常明顯的中分，因此電影采用的是二段論；
? ? ? ?第一部分主要是通過正常的程序，類似于中國現(xiàn)階段的學(xué)區(qū)房＋自主招生的形式去爭(zhēng)取這樣的一個(gè)入學(xué)名額，還是幼兒園的入學(xué)，看著都有一些后怕，以后的中國受否也會(huì)這樣呢？第二部分講的主要是通過國家的優(yōu)惠政策，去鉆空子占用窮人那剩下的25%的預(yù)留名額；由于主人公夫婦所處的中產(chǎn)階級(jí)既沒有原本上層社會(huì)的底蘊(yùn)，又沒有生活于底層社會(huì)的優(yōu)惠政策，所以本片的主要情節(jié)是由夫婦二人扮演兩個(gè)階層的人而引起的啼笑皆非的故事。
? ? ? ?電影的落腳點(diǎn)在印度的教育制度上，由于私立學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境和雄厚的財(cái)力，教育質(zhì)量相對(duì)于公立學(xué)校高上不止一個(gè)臺(tái)階，使得社會(huì)上大多數(shù)的人都想讓自己的孩子接受更好的教育而去爭(zhēng)取這樣的名額；那么本來同樣擁有接受教育的權(quán)利的孩子們因?yàn)樽约焊改傅乃幍碾A級(jí)而不得不接受質(zhì)量完全不一樣的教育，富人的孩子接受著更好的教育，窮人的孩子只能接受相對(duì)而言差一些的教育，可想而知出學(xué)校校門之后，富人家的孩子和窮人家的孩子之間的差距會(huì)越來越大，最終造成結(jié)果可能就是貧富差距的擴(kuò)大，階級(jí)的固化；最終引發(fā)的可能是社會(huì)性的問題。
? ? ? ?在一部非常出名的英國紀(jì)錄片《人生七年》中，講述的是從7歲開始，每隔七年去采訪同一群人，最終我們可以很明顯的看到富人家的孩子還是富人，窮人家的孩子依然還是生活在社會(huì)的下層，只有一個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)的階級(jí)的跨越，由一位農(nóng)場(chǎng)主的孩子成為了大學(xué)的教授；可是，這樣的概率是多么的低，讓我想到了之前網(wǎng)絡(luò)上的一片熱文，《寒門再難出貴子》，結(jié)論是驚人的相似。
? ? ? ?這樣的問題在中國依然是繼續(xù)解決的難題。從小，我聽到最多的教誨是知識(shí)改變命運(yùn)，讀書才是窮人家孩子的出路；現(xiàn)在看來可能這句話并不完全正確，但是大概率改變命運(yùn)的人確實(shí)是通過接受更好教育而得到更好的出路?？梢韵氲?，今后中國的教育體制進(jìn)入改革后可能也會(huì)出現(xiàn)電影中的情況，私立學(xué)校與公立學(xué)校并存競(jìng)爭(zhēng)的情況，只是希望在出現(xiàn)這樣的情況之前，能夠平穩(wěn)過渡，而不是巨變?。?！
