今天培訓(xùn)完最大的感受就是教學(xué)思路更加的清晰了。以前的教學(xué)流程可能更多的是模仿別的老師的教學(xué)，可能也適當(dāng)?shù)娜谌肓艘恍┳约旱娘L(fēng)格，但是自己的東西也比較的少。

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今天汪隊(duì)分享的教學(xué)六大步驟，感覺自己好像都在做，但是并不是用的那么的好，自己所欠缺的是目標(biāo)感上面的方向。之前更多的是對(duì)于課程上面的目標(biāo)感更強(qiáng)一些，從而導(dǎo)致忽視了一些孩子的感受。之前也有注意過孩子的感受，可能更多的是在于公平性這方面，忽視孩子是否對(duì)我的教學(xué)方法感興趣了，所以今后課堂上面的設(shè)置應(yīng)該更多的考慮孩子的感受，考慮孩子是否喜歡我的教學(xué)方法方式

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還有就是孩子們的應(yīng)用能力并不是很好，課堂他們都能跟著我的節(jié)奏掌握我所講的內(nèi)容，但是當(dāng)他們遇到一個(gè)新的差不多問題的時(shí)候，他們就沒有了方向，不知道舉一反三了。

今天一個(gè)家長(zhǎng)也說，老師孩子課堂內(nèi)容都能掌握，可是就是不會(huì)運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，當(dāng)時(shí)我就在反思，是不是我的教學(xué)當(dāng)中方法出了問題，感覺自己把能講的都講了，為什么他們還是不能掌握，還是不能運(yùn)用，這一方面是需要我去研究和解決的。

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教學(xué)的六大步驟講起來誰都能懂，關(guān)鍵是能不能找到方法去用，如何行動(dòng)，把它們變成一套屬于自己的教學(xué)體系，怎么教永遠(yuǎn)比教什么重要。

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