昨天晚上孩子的班主任給我和孩子一對(duì)一的線(xiàn)上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)到了老師和孩子的之前交流，孩子提出很想和同學(xué)們一起玩但他覺(jué)得自己的成績(jī)不好沒(méi)有自信，聽(tīng)到了這里我有心疼孩子同時(shí)我又擔(dān)心成績(jī)這樣下去初二了，馬上面臨中考，眼下網(wǎng)課期間呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)漏習(xí)又讓升起了無(wú)力感，整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)我都很?chē)?yán)肅的，好像和孩子一起面試一樣。

會(huì)議結(jié)束老師給孩子和我都布置作業(yè)了。我的作業(yè)是對(duì)孩子每天做到的按確認(rèn)鍵，感謝老師。

下來(lái)我懷揣一顆不安的心和孩子起了別扭，因?yàn)楹⒆诱f(shuō)每次上課遲到的原因是上課前找不到書(shū)，所以我當(dāng)即立斷給孩子找到了四個(gè)紙箱子，讓他當(dāng)晚，不要拖延把書(shū)分類(lèi)裝在紙箱子里，孩子給我表達(dá)想明天再收拾，我當(dāng)下表示一定要今晚上弄，所以我們不歡而散。晚上我反思想到阿布老師的短視頻風(fēng)雨中的撐傘人，我就那個(gè)面對(duì)的風(fēng)雨一把孩子推入風(fēng)雨中的。寫(xiě)簡(jiǎn)書(shū)的時(shí)候我升起了懺悔之心，寶貝對(duì)不起是因?yàn)閶寢尩目謶种淖屇阋粋€(gè)人面對(duì)外面的風(fēng)雨。