在經(jīng)過了除草、剔苗、澆水、上肥料等一系列的勞作之后，終于到了秋收季節(jié)，掰玉米、挖紅薯、騰芝麻，又是一連串辛苦的勞動(dòng)，日復(fù)一日，年復(fù)一年變的是小麥換成了玉米，不變的是勞動(dòng)人民日出而作日入而息，面朝黃土背朝天的重復(fù)生活，他們真的是那么執(zhí)著又偉大，靠著勤奮的勞動(dòng)養(yǎng)育了自己的家庭。秋收過后就是翻地種小麥，又一個(gè)循環(huán)開始了，這回是玉米變成了小麥，其他的依然沒變，就這樣重復(fù)著循環(huán)著。

在這種強(qiáng)度和密度的勞動(dòng)之下，子女的教育與地里那些莊稼比起來實(shí)在不值一提，雖然他們也知道要想出人頭地還是得靠讀書，可與吃飽穿暖比起來，那些遙遠(yuǎn)和縹緲的看不見的未來實(shí)在比不上現(xiàn)實(shí)中的除草、施肥，可也因此成就了“窮人的孩子早當(dāng)家”的千古名句。

洗衣做飯，上學(xué)寫作業(yè)對農(nóng)村的孩子來說就像他們的父母伺弄那些莊稼一樣熟練，仿佛與生俱來的本領(lǐng)一樣。傳承難道只能以這種形式繼續(xù)下去嗎？這似乎是一個(gè)怪圈又或者像一個(gè)迷宮一樣，可能永遠(yuǎn)走不出去也打破不了。答案應(yīng)該是否定的。