“一彎新月高高地掛在天空，將淡淡的銀輝灑向幽光森林，群星閃耀，陣陣微風吹過草地和山崗，帶來夏夜花草馥郁的芬芳?！?/p>

看到這樣的寫作，大家心里是不是羨慕得要命呢？是啊，同樣的場景，多少人想表達卻寫不出來，或者只會寫，“月亮好美，星星真多，小風好涼，小花真香。”

可你知道嗎，這位作者從小就被診斷患有書寫障礙癥，十幾歲的時候沒有一門功課及格，語文尤其糟糕。時至今日，他卻已經(jīng)出版過80多部作品，獲得過數(shù)十個國際重量級獎項。他就是美國童書大師阿維。

一起在平臺寫作的小伙伴兒說，對，我寫作也有障礙，想寫卻寫不出來，不知道自己想說什么，不知道怎么把想說的寫出來，平常上班也寫不下去，一拖再拖，始終提不起筆。不過，這和阿維的書寫障礙癥不一樣。書寫障礙屬于兒童學習障礙的一種，嚴重的需要治療，阿維付出了常人難以想象的艱苦努力才取得如今的成就。而我們的“寫作障礙”，通過培養(yǎng)自信和掌握寫作技巧，能夠克服。

賓夕法尼亞大學教授簡·耶格爾，在《非虛構(gòu)寫作課》這本書里，就提出了常見的寫作障礙和解決方案，從工具、素材、風格、應用、出版等各個角度教給我們怎樣進行事實寫作。

首先，寫作障礙很普遍。耶格爾教授從事寫作教學近20年，發(fā)現(xiàn)很多學生在寫作上存在各種困難和誤區(qū)。在本書的寫作過程中，她發(fā)出了165份問券，每份有三頁紙，調(diào)查對象不僅有職業(yè)作家，還有包括企業(yè)管理者、員工和學生在內(nèi)的業(yè)余作者，其中75%的人承認遇到過寫作障礙。從常見的寫作拖延、擱淺，到因為寫不出來引起的慌張、矛盾、恐懼、生氣、沖動，最嚴重的情況是，有人徹底放棄了寫作。遇到寫作障礙，意味著無法開始，無法持續(xù)，找不到恰當?shù)奈淖?，無法完成寫作，想寫但是寫不出來。

可是，寫不出來，卻非寫不可。生活中人人都離不開非虛構(gòu)寫作。從上學時的論文、演講稿，到工作中的匯報、報告、備忘錄，再到生活中的信函、明信片、留言，乃至發(fā)表在報紙、雜志上的文章，可以說，除了小說、故事、戲劇、詩詞和劇本，都屬于非虛構(gòu)寫作的范疇。因為和學習、工作、生活密切相關(guān)，寫得不好會造成個人職業(yè)發(fā)展的巨大阻礙。不過，耶格爾教授也給我們帶來了好消息，任何人都能通過學習掌握非虛構(gòu)寫作的技能，寫出好文章。

那么，怎樣寫呢？《非虛構(gòu)寫作課》全書分8章，通篇都在講述“如何寫”，有對應問題的小伙伴兒們可以直接翻到相關(guān)章節(jié)進行閱讀。

第一章，非虛構(gòu)寫作有基本步驟，任何人都可以通過學習掌握寫作技能。

第二章，突破寫作障礙的方案。

第三章，選擇適合自己的寫作工具，包括文字處理器、書庫和寫作環(huán)境。

第四章，通過采訪、觀察、問券等各種途徑積累素材，讓內(nèi)容更有吸引力。

第五章，按規(guī)則書寫、表達清晰，建立個人作品的風格，吸引讀者。

第六章，信函、備忘錄、報告和論文等應用文的寫作。

第七章，出版作品的全過程。

第八章，綜合運用寫作技能。

現(xiàn)在平臺寫作如火如荼，好多小伙伴兒都通過寫作變現(xiàn)，開啟了第二份收入，更有的獲益已經(jīng)超過本職工作。想寫卻不知道怎么動手的小伙伴兒該怎么邁出第一步呢？以下3點很有啟發(fā)：

第一，寫作能力不是天生，完全可以靠后天培養(yǎng)取得。

耶格爾教授認識一位教寫作的老師，他說自己一個學生有寫作天賦，而另一個沒有?？墒侨缃?，前者從事房地產(chǎn)業(yè)務，而后者一直在寫作，并且已經(jīng)發(fā)表過多部作品。

“歐洲小說之父”笛福早年經(jīng)商，32歲破產(chǎn)后用各種手段謀生，同時開始寫作，59歲時才發(fā)表第一部小說，奠定了他在英國文學史上的地位。這部小說就是《魯濱遜漂流記》。

當然，不是每個人都能在文學殿堂里一舉成名，但是大家都可以通過學習，清楚表達自己的想法，完成生活和工作中的寫作任務。

好多小伙伴兒都想知道自己和杰出作家的差距在哪，是充沛的寫作知識、扎實的語言功底，還是耐心修改、虛心重寫的毅力和品質(zhì)？耶格爾教授告訴我們，都不是！我們和杰出的非虛構(gòu)作家之間，差的只是自信！

那該如何培養(yǎng)自信呢？寫作的自信源于能力。掌握寫作能力，需要掌握以下4個基本步驟：

1. 知道自己想表達什么，講寫作內(nèi)容。

2. 確定目標讀者，講寫作對象。

3. 組織自己的想法，講寫作素材和風格。

4. 一寫再寫，講寫作過程和實踐。

此外，還有非虛構(gòu)寫作思路分解7個步驟，8個突破寫作障礙的方案，分別在全書的第一、二章進行闡述。這些方法既不神奇也不神秘，就算只是新手，知道要寫什么和怎樣寫，自然就有了自信。

第二，寫作是個過程，而不是結(jié)果，重寫是這個過程的一部分。

海明威說，“任何一篇初稿都是臭狗屎?！?/b>我們寫一篇文章，也不必追求一次性寫好。

工作中的方案、報告，都要經(jīng)過多次修改才能定稿。當然，這并不是說寫初稿的時候得過且過，而是應該放棄追求完美的心態(tài)，先完成再完美。

金庸先生的小說《笑傲江湖》最早在報紙連載，當時有一段情節(jié)，小師妹岳靈珊死后，令狐沖到她的閨房里查看遺物，發(fā)現(xiàn)墻上掛著岳靈珊婚后親手抄寫的一首詩，其中有兩句“當時若愛韓公子，埋骨成灰恨未休。”后來，先生在一次大規(guī)模修改中刪去了這段內(nèi)容，正是因為這首詩不符合小師妹的性格特點以及當時的情感心境?，F(xiàn)在我們“重回”岳靈珊閨房，只能看見令狐沖做的小竹籠、石彈子、布玩偶、小木馬，再也看不見這首詩了。

很多作品正是在不斷的修改中精益求精，變成流芳百世的佳作。正如耶格爾教授說，應該把完美主義或“努力讓想法與文字完美契合”的觀念用作編輯、修改、重寫作品的階段。

有小伙伴兒寫完文章，不復查就急于發(fā)到平臺上。可是，如果自己都不能做到檢查、重寫、編輯作品兩到三次，又憑什么期待讀者想要閱讀你的作品哪怕一遍呢？

第三，適應并創(chuàng)造屬于自己的寫作環(huán)境和時間。

馬克·吐溫喜歡在安靜的室外寫作，他經(jīng)常帶足干糧和水，泛舟海上，這種情況下，才能一氣呵成。一般人很難像職業(yè)作家一樣在沒有干擾的環(huán)境進行寫作。如果躲不開干擾，就學著適應。記者在開闊、喧鬧的辦公室里，被作家和編輯圍繞著完成寫作；一些商場、酒店的基層管理員都是站在工位上撰寫報告；很多平臺寫作小伙伴兒都有自己的本職工作，有的人就下載語音轉(zhuǎn)換app，在通勤路上輸出內(nèi)容，回家再整理。

卡夫卡最初在保險公司上班，一天工作12個小時，根本沒時間寫作。轉(zhuǎn)職后，下午兩點半下班，到家后睡覺、運動再吃晚飯，一直到晚上十一點才正式開始寫作，一直寫到凌晨一點甚至更晚。這里不是說為了寫作必須熬夜，而是每個人都可以根據(jù)自己的實際情況找到合適的寫作時間。比如我身邊的全職媽媽，就是早起一小時開始寫，再利用孩子午睡的時間進行寫作。

司馬遷在《報任安書》中寫道，“蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也?！逼呶还湃硕际窃谄D苦惡劣的環(huán)境中寫下了不朽著作。我們現(xiàn)在的寫作環(huán)境比他們可是強得太多，所以別把環(huán)境不理想當成逃避寫作的借口。

紐約大學的莫蘭博士說，“只要提供一個框架，任何人都可以寫作?！?/b>如果曾經(jīng)患有學習障礙的小朋友都能成長為寫作巨匠，我們又有什么理由被想寫卻寫不出來的寫作障礙嚇倒呢？更何況，《非虛構(gòu)寫作課》不僅告訴我們寫作步驟和克服寫作障礙的方法，還從寫作工具、素材、風格、應用各個角度提供了寫作指導。不論是平臺創(chuàng)作不知道如何提筆，還是已經(jīng)具備一定寫作功底想要有所進益，或者想要搞定工作報告，小伙伴兒翻開這本書，都能有所收獲。突破障礙，提升寫作能力，培養(yǎng)寫作自信，《非虛構(gòu)寫作》都不失為一個好的選擇！