教學(xué)反思（二）上篇

新鄉(xiāng)英語朱晉萍

今天的教學(xué)反思，我想通過上午、下午兩次來寫。首先說一下上午第一節(jié)聽張進老師這節(jié)課的感受。這是七年級的一個重點班，學(xué)生人數(shù)很多，約有72個吧。教學(xué)管理應(yīng)該比較費事一些。張老師本節(jié)課講授的是Unit3SectionB的一頁內(nèi)容。

本課從問候開始，What day is it today?What's the date today? How is the weather today?What did you do just now?之后是復(fù)習(xí)舊知，引出新授。從單詞入手，屏幕上展示單詞英語表達，在學(xué)生讀的過程中，依次出現(xiàn)詞性和漢。就單詞量來說我感覺有點多吧，得有40來個。接著進行聽寫，張老師的方式是，挑一個學(xué)生上黑板寫，其他學(xué)生寫到一張紙上，標序號，師讀英語，生寫英語、詞性和漢語意思。針對這一點，我還在思索：聽寫究竟如何去進行？老師是讀英語呢？還是讀漢語？哪種形式和效果會更好一些呢？希望在這幾天的學(xué)習(xí)中，能使自己對這一問題的答案，逐漸明了起來。第三環(huán)節(jié)是從復(fù)習(xí)對話，引出新課文內(nèi)容的開始。流程為：聽力～核對答案～講授重點～練習(xí)鞏固～環(huán)節(jié)小結(jié)。

感悟是老師上課時應(yīng)多與學(xué)生進行交流，無論是語言的還是眼神交流，要及時關(guān)注學(xué)生學(xué)的情況，教學(xué)思路一定要清晰，重難點突出，多用甚至全用英語授課，給學(xué)生營造一種英語學(xué)習(xí)的氛圍，這就是上午的所得。