法隆完小

導? 讀

習慣過“舒服”的假期，小心將來遇到危機！

全國的中小學生迎來翹首以盼的寒假，加上又有滿滿儀式感的春節(jié)。

孩子們歡呼雀躍，家長們憂心忡忡！

不少家長求助小編，說自己的孩子一到寒暑假就只想著玩，除了完成老師布置的假期作業(yè)，一點也不肯多用功。自己勸上兩句，孩子就反駁道：“我都努力了一學期了，好不容易盼來放假，還不能好好放松放松了？”雖然覺得似乎哪里不對，卻又不知道怎么引導孩子，只好由著孩子任性。

身為家長的您，是不是也有同樣的苦惱？

小編想說，您的擔心絕非杞人憂天！

孩子一放假就進入“撒歡”模式，背后反映的是十分嚴重的問題。若不盡早糾正，將會影響到孩子一生的發(fā)展！

1

今天的“撒歡”，

就是明天的危機

從孩子今天的表現(xiàn)，可以看到他以后的樣子。

“共青團中央”微信公眾號曾發(fā)文，怒斥那些“沉睡中”的大學生：上課時，不是發(fā)呆、睡覺，就是玩手機，課余生活只有吃零食、看劇、沉迷游戲。圖書館里沒有你的身影，運動場你更是從不邁進去……你不失業(yè)，天理難容！

這類“沉睡中”的大學生，如今普遍存在于全國高校。他們平時不努力，不劃范圍就不會考試，每一天的生活都充滿了負能量，大好時光就在頹廢中蹉跎。

畢業(yè)找工作了，卻不知道自己的興趣特長是什么。在以后的人生中，從事著乏味的職業(yè)，過著得過且過的日子，一邊羨慕別人活得比自己精彩，一邊在懊悔和自我安慰中愈發(fā)平庸……

事實上，人在大學階段，乃至職場上遇到的危機，往往隱藏在中小學時期的習慣里。

遇到危機的人都有一個共性：既沒有主動設立人生目標的規(guī)劃能力，也沒有為實現(xiàn)目標而不懈努力的自制力和執(zhí)行力。他們的病根，是在中小學時期就種下的。

這是因為，中小學時期的學習生活是高度標準化的，家長的要求、老師的督促無時無刻不壓在肩上，使他們不得不面對每一次考試的考驗，并為此而在學業(yè)上投入。

但他們從未樹立起自己的理想，當下的努力，只是出于對老師和家長的敬畏。等到高考這副重擔從身上卸下，便突然失去了繼續(xù)努力的動力和方向。一旦上了大學，離開了大人的監(jiān)控，立馬原形畢露。

如果您的孩子只是平時在老師和家長的要求下用功，到了放假就開始“放飛自我”，可以輕易沉迷于電視、手機和游戲，那可以肯定，無論Ta現(xiàn)在的學習成績?nèi)绾?，將來上了大學，很可能會患上一種名為“頹廢”的精神癌癥。

我見過不少中小學時期成績很不錯的孩子，其中不乏考上北大、清華等國內(nèi)頂尖學府的“天之驕子”，在大學階段迅速墮落，沉迷游戲，多門掛科，最后甚至被學校勸退。不進則退的道理，放之四海而皆準。

一個沒有自己的方向，只有在別人的驅趕下才會“假裝”努力的人，注定無法成為自己人生的主宰。

2

設立目標并不懈努力，

是通往成功的必由之路

縱觀各行各業(yè)的成功者，都有以下特點：他們知道自己想要什么，擅長設立目標，并有實現(xiàn)目標所必備的自制力和執(zhí)行力。

青少年十分喜愛的藝人張藝興，近日發(fā)表長微博紀念出道六周年，感慨過去的努力沒有白費。張藝興 2012 年在韓國出道，作為練習生，為了在激烈的競爭中脫穎而出，雖然公司沒有要求，仍然經(jīng)常第一個到舞房練習，最后一個走，終于一步步成為當紅偶像，實現(xiàn)了當初的理想。

干脆互動年輕的90后CEO王大澤，畢業(yè)不到兩年創(chuàng)立互聯(lián)網(wǎng)公司，實現(xiàn)千萬營收?；仡欉^往，他認為自己今天做出來的成績，都是源于自己很早的時候就想明白了自己到底喜歡做什么，并且全力以赴地嘗試和努力。

努力不一定會成功，但沒有目標、不思進取的人一定不會成功。從小缺乏自我管理、自我驅動的能力，孩子長大后同樣不會有努力的意識和方向感。

有家長認為，假期就應該讓孩子盡情地玩，因為孩子平時太辛苦了，需要給孩子一個快樂的童年。

他們不明白，寒假孩子需要休整、放松和減壓，但這并不意味著可以虛度時光。很多孩子假期晚上玩到很晚才睡，白天睡到中午才起，醒著的時候不是看電視就是玩游戲，精神狀態(tài)比平時還累，根本沒有達到休整的目的。

若說要給孩子一個快樂的童年，童年是快樂了，那以后呢？

不努力所帶來的快樂只是短暫的，只有努力才能帶來長遠的幸福。所有成功的事業(yè)都是時間和汗水熬出來的，現(xiàn)在表面上的快樂，遲早會變成打臉的巴掌。

據(jù)調(diào)查，有超過75%的職場人，最后悔的就是學生時代沒有努力學習，以至于到了需要對自己的人生負責的階段，卻沒有足夠的競爭力。

TED 演講家 Richard St. John 在《成功是一條延續(xù)的旅程》中曾說過，成功是一個由熱情、工作、專注、推進、靈感、提高、服務和堅持組成的循環(huán)，我們一圈一圈地實現(xiàn)一個又一個目標，而不是一條從A到B的直線。

對于成功人士而言，永不滿足，不斷為自己設立新的目標，沖破自己的舒適區(qū)，早已成為了一種習慣，這是提升自己的最好方式，也是讓他們成為佼佼者的資本。

一個只知道為考試而學習的孩子，一個到了假期就“放飛自我”的孩子，將來如何能對自己的人生負責？

3

孩子的學習觀，

反映了家長的教育觀

孩子以為努力學習就是為了考個好成績，只要考完了就萬事大吉，當然不能全怪Ta自己。

人生在世，到底為何要努力？不僅許多孩子不知道，甚至連他們的家長都很迷茫。

家長的言行對孩子影響極大，孩子就像一片肥沃的土地，種瓜得瓜，種豆得豆。家長有怎樣的教育觀，孩子就有怎樣的學習觀。

望子成龍的家長，自己未必是龍，很難用自己的親身經(jīng)歷讓孩子相信：“照我說的去做，你遲早會成功！”

他們渴望讓孩子成功，卻不知道該怎么做，于是人云亦云地用分數(shù)來衡量和要求孩子，這無疑是一種誤導。

考試的確很重要，但考試只能檢驗孩子一段時間內(nèi)對知識的掌握是否扎實，卻無法檢驗孩子的學習動機、學習興趣、學習態(tài)度，更無法檢驗孩子是否有理想，對自己的未來是否有明確的規(guī)劃。

許多孩子在不知不覺中成為“考試機器”，他們習慣了對考試成績負責，卻沒有習慣對自己的未來負責，他們不知道自己喜歡什么，也不知道長大以后想成為什么樣的人。

高考前，他們覺得，只要能考上理想的大學，那這十幾年的辛苦就沒白費。

可是高考結束以后呢？有太多的孩子，就像被外力壓迫太久的彈簧，到了相對自由的環(huán)境，突然失去了彈性，陷入了焦慮和迷茫。偶爾意識到已經(jīng)被同齡人中的佼佼者拉下太遠，想努力卻害怕拼盡全力也不如別人，于是意志慢慢消沉，頹廢成了生活常態(tài)。

如果您不希望孩子的未來是這個樣子，那么，在Ta還小的時候，就要讓Ta明白：學習的真正意義不在于考高分，而在于通過學習的過程，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，樹立自己的理想，并培養(yǎng)自己為實現(xiàn)目標而不懈努力的習慣。

與學習成績相比，家長更應該重視孩子的學習動機、學習興趣和學習態(tài)度。

如果孩子保持著對理想的憧憬和對世界的好奇心，愛思考愛發(fā)問，有毅力能堅持，好成績便是水到渠成，即使一兩次沒考好，也無礙日后的成功。

從為了滿足家長的分數(shù)要求而學習，到為了獲取知識、完善自我、實現(xiàn)理想而學習，在學習觀上完成了這一轉變的孩子，一定會擁有光明的未來。

4

塑造美好未來，

從這個寒假開始

如果您的孩子也存在沒人督促就不知道努力的問題，那此刻的您一定有了深深的危機感。

所幸的是，孩子還小，從現(xiàn)在開始糾正，完全來得及！

眼前的寒假，就是一個幫助孩子扭轉觀念、發(fā)現(xiàn)自我、培養(yǎng)習慣、塑造人生的絕佳契機。

寒假前，建議您和孩子一起完成以下幾件事：

（1）與孩子談心，請孩子列出自己寒假里最想做的事，至少10件，多多益善。

（2）從孩子列出的事項里，選擇您認為最有益且可行的幾件。

（3）和孩子達成共識，制定假期計劃和時間表，并且堅定地執(zhí)行到底。

若孩子能一直堅持做幾件自己喜歡的事情，就一定能培養(yǎng)出主動設立目標，并為之而不懈努力的自我管理能力。

如果寒假期間，您發(fā)現(xiàn)孩子沒人提醒也能自覺執(zhí)行計劃，一定不要吝惜您的稱贊。

如果您發(fā)現(xiàn)，孩子正在興致勃勃地做事，并且完成得不錯，請多多給Ta鼓勵。

嘗到了努力的甜頭，孩子自我驅動的意識會越來越強。

在這個過程中，您要成為孩子堅實的后盾。

如果孩子喜歡讀書，就給Ta買幾本想讀的好書，每天在您的陪伴和引導下，認真進行1小時的有效閱讀。

如果孩子喜歡練字，就給Ta準備一套合適的字帖，每天堅持練習半個小時。

如果孩子想學做菜，就為Ta準備一套菜譜，從最簡單的開始教起。

如果孩子想學好英語，就為Ta創(chuàng)造條件，鼓勵Ta每天“磨耳朵”，用教材做15分鐘的英語聽力練習，養(yǎng)成良好的語感。

天道酬勤。懂得自我規(guī)劃的孩子，將來一定能飛得更高更遠。

這個寒假，從點滴開始，塑造孩子的未來。

當孩子不再是考試的奴隸，能主動設立成長目標，努力學習知識本領，美好的人生，已經(jīng)清晰可見。

將來孩子長大了，和您一起回憶起這個充滿意義的假期，一定會感謝您當初幫他邁出了重要一步！