這一屆的孩子，是沒有寒暑假的。

　　對我們這些80后的中年人而言，寒暑假是最幸福的時刻。

　　一群小學(xué)生坐著公交車去公園劃船，去草坪抓蟲，挖蚯蚓，捉蟬。

　　我還記得我小學(xué)與表兄一起抓蟑螂，但是不知道為什么，長大了反而看到蟑螂就瑟瑟發(fā)抖。

　　也許是因果報應(yīng)吧。

　　但是我兒子從懂事開始，就沒有充分的享受過一次寒暑假。

　　雙職工家庭，孩子一般丟給老人帶，一開始老人會帶娃去室內(nèi)游樂場，孩子在里面奔跑，自己一壺清水坐一天。

　　一周不到，就坐得腰酸背痛。

　　不去游樂場，難道放他們在家里看12個小時的動畫片?

　　如今的孩子太孤獨，尤其是城市里。

　　小區(qū)的私家車來來往往，流浪貓狗上躥下跳，整座城市充滿著危險的信號。

　　在這世上，沒有比假期培訓(xùn)班，更安全有意義的地方了。

　　你以為假期培訓(xùn)班，就是一群孩子坐在那邊寫作業(yè)?那也太老土了，如何能滿足當(dāng)前既想要雞血教育又想要快樂學(xué)習(xí)的家長心態(tài)?

　　如今幼小假期班做得有聲有色。

　　以雞血為特色的，除了語數(shù)外三門課程之外，另外還安排書法圍棋繪畫影視運動和主持人等多重配套課程，讓孩子們的暑假充實而歡樂。

　　以某一門學(xué)科(如英語)為特色的，課程則是通過英語學(xué)習(xí)領(lǐng)略祖國大好河山，世界各國風(fēng)俗文化，即學(xué)習(xí)了語言又拓寬了地理知識。

　　以運動為特色的，除了每天兩次的運動量外，體育老師還負責(zé)監(jiān)督孩子們的寒假作業(yè)，引導(dǎo)孩子進行棋類的益智類游戲，盡量不耽誤學(xué)習(xí)。

　　以藝術(shù)為特色的，除了主打的某一才藝(如舞蹈，樂器)外，還安排歌唱主持繪畫等其余興趣環(huán)節(jié)，讓孩子的寒假更有意義。

　　其他不說，光看那些寒假班的排課表，我和我先生都想報名呢!

　　放寒假期間，我和我先生絞盡腦汁，在要不要報名假期班中糾結(jié)，兒子說：他想踢足球，想踢一天的足球!

　　這怎么行，踢一天的足球，語數(shù)外不要了?

　　以后真的會被說成：你的語數(shù)外是體育老師教的!

　　那么半天的足球，剩下半天寒假班上語數(shù)外?想想就累!

　　為了他一個寒假，我們夫妻促膝夜談，舉一反三，層層剖析，終不能解。

　　運動，有利身體健康。學(xué)習(xí)，關(guān)系祖國繁榮富強。

　　萬般皆下品，惟有讀書高。少壯不努力，老大轉(zhuǎn)錦鯉。

　　最終，我愿意讓他主動學(xué)習(xí)。

　　每天在記事本上，把他每天需要完成的作業(yè)列在其中，完成一項，勾去一項。

　　經(jīng)過一周觀察，他對這個任務(wù)式的學(xué)習(xí)興趣很高，除了做不來的，幾乎都能圓滿完成。

　　也許之后，我會考慮再弄一些其他花樣，比如超額完成的進行獎勵，獎勵什么好呢?那就帶他去次動物園吧。

　　小孩子的愿望一直都是那么低，而父母的期望，卻總是那么高。

　　這是普娃媽媽的第五篇親子文。

　　普通孩子成長中，媽媽也會有些遙不可及的期望。

　　在希望，失望和驚喜中，慢慢的與榮榮一起成長。

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