昨天聊了山城的趣事，今天來聊聊山城的教育。

由于我沒有同步的體驗(yàn)過山城和別的城市的高中以下的教育，所以無法比較。我所說的，僅僅是通過我個(gè)人的視角和立場來看到的，觀察到的一些事情。

先是關(guān)于義務(wù)教育的方面。

在97或98年以前，小城應(yīng)該是沒有強(qiáng)制推行義務(wù)教育的。我記得我有個(gè)小姑姑和她的一些同學(xué)在上完小學(xué)后不想上中學(xué)就輟學(xué)回家，在那會(huì)是沒有學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)管的。因此，我推斷義務(wù)教育在那會(huì)還沒有強(qiáng)制推行。

說到義務(wù)教育，一般大家都說是9年，6年小學(xué)加上3年初中。在2000年以前山城的小學(xué)是只有5年的，也就是說，那時(shí)的義務(wù)教育只需要8年即可。但在2000年的時(shí)候，就突然多出來了一個(gè)六年級，說已經(jīng)是五年級畢業(yè)的可以選擇上初中或上六年級，但四年級畢業(yè)的必須上五年級再上六年級。而我那會(huì)剛好四年級畢業(yè)，對于這個(gè)規(guī)定，我非常排斥。就因?yàn)檫@個(gè)突然的規(guī)定，讓我五年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容跟四年級一模一樣，白白浪費(fèi)了一年的學(xué)習(xí)時(shí)間。記得當(dāng)時(shí)是有找老師反抗過，說要申請?zhí)墸ㄋ哪昙壷苯犹搅昙墝W(xué)習(xí)），奈何老師說跳級的名額只有10%，已經(jīng)把名額全部給調(diào)皮搗蛋的學(xué)生了，成績優(yōu)秀的學(xué)生不可以跳級。真的是想罵人，老師也太自私了，為了自己的班級好管理，居然蔑視學(xué)生自己的意愿。這，也許就是山城的另外一面，封閉且獨(dú)斷，有點(diǎn)小權(quán)利在手上的，沖著沒人管就為所欲為。

與義務(wù)教育相對應(yīng)的，就是期間服務(wù)于教學(xué)的老師們。

早些年，山城的師資力量是非常匱乏的，因此師資隊(duì)伍也就非常的參差不齊。

有從正規(guī)師范學(xué)校畢業(yè)非常專業(yè)的老師，有自學(xué)自考由民辦學(xué)校轉(zhuǎn)正的老師，有子承父業(yè)接替其父母崗位的老師，也有很多編制外的代課老師。

有的老師，兢兢業(yè)業(yè)，上課準(zhǔn)備充分，講課幽默風(fēng)趣。
有的老師，溫和謙遜，耐心教導(dǎo)，工作極其的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
有的老師，對成績好的學(xué)生慈眉善目，對成績不好的學(xué)生則冷眼相加。
有的老師，超級嚴(yán)厲，上課做點(diǎn)小動(dòng)作或作業(yè)沒做好就對學(xué)生進(jìn)行體罰。
有的老師，上課插科打諢，各種閑聊海聊，作業(yè)讓學(xué)生自己批改，甚至有時(shí)候喝醉酒還在課堂發(fā)酒瘋。
。。。。。。

于我而言，我有非常尊敬且喜愛的老師，也有超級討厭和排斥的老師。有過因?yàn)橄矏勰澄焕蠋煟荚嚳偰脻M分。也有過因?yàn)槌壟懦饽澄焕蠋?，原本拿第一的科目再也拿不到第一?/p>

回想起來，真心覺得生活就是一出大戲，各種各樣的角色進(jìn)進(jìn)出出，一場劇謝幕，另外一場又快速的開場。

在義務(wù)教育的最后一年，有畢業(yè)會(huì)考?？纪暌院?，義務(wù)教育完成。學(xué)生可選擇收拾東西回家，也可以選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)再參加即將到來的中學(xué)考試（簡稱中考），通過中考去獲取高中學(xué)習(xí)資格。

高中的錄取名額有限，以中考成績來決定錄取對象。不同層次的高中會(huì)根據(jù)錄取人數(shù)，來劃定進(jìn)入該學(xué)校的門檻分?jǐn)?shù)線。高于該門檻的，報(bào)名自動(dòng)錄入該學(xué)校。對于未達(dá)到門檻線的，在我上學(xué)的那個(gè)時(shí)候，最流行的就是拿錢買分?jǐn)?shù)進(jìn)去。

舉個(gè)例子，我當(dāng)年上學(xué)的高中是山城最好的高中，在我們那一屆計(jì)劃招生1000人。根據(jù)中考成績排名，統(tǒng)招錄取600名左右，劃定600名的門檻分?jǐn)?shù)線。高于該分?jǐn)?shù)線的，報(bào)名只需繳納學(xué)費(fèi)即可上學(xué)。而對于另外400個(gè)左右的名額叫做擴(kuò)招名額，面向沒有達(dá)到門檻分?jǐn)?shù)線但想要進(jìn)入該學(xué)校的學(xué)生開放。開放的邏輯是什么呢？

首先，中考成績不能太差，必須在距離門檻分?jǐn)?shù)線多少分以內(nèi)。（當(dāng)然，例外也肯定是會(huì)存在的）
其次，設(shè)定擴(kuò)招的基本收費(fèi)原則，比如說最低3000塊，每差一分多加100塊。假設(shè)某學(xué)生當(dāng)年中考成績比該高中的門檻分?jǐn)?shù)線低50分，按照上述收費(fèi)原則，該學(xué)生要想進(jìn)入該高中學(xué)習(xí)，除了正常繳納學(xué)費(fèi)以外，還需繳納以下擴(kuò)招費(fèi)用：3000+50*100=8000元。

我們當(dāng)時(shí)戲稱，成績不好沒關(guān)系，家里有錢有關(guān)系就行。也是因?yàn)榇艘?guī)則的存在，山城農(nóng)村地區(qū)中學(xué)最終進(jìn)入到一流高中學(xué)習(xí)的學(xué)生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于縣城里面的中學(xué)。生活不就是這個(gè)樣子嘛，資源總是掌握在少數(shù)人手上，沒有資源，付出多一些努力還是有機(jī)會(huì)拿到一些入場券。沒有資源又不努力，有時(shí)候就真的比較被動(dòng)。

所以說，當(dāng)前充斥的什么努力沒有意義的話語完全就是扯淡，沒有努力過，怎么知道沒有收獲呢？在我看來，即使付出努力，得到的是失敗，但可以收獲一段自我成長的經(jīng)歷呀。經(jīng)歷，那可是獨(dú)家的記憶！

未完待續(xù)。