? ? ? 管老師用自己一天的時(shí)間向我們展示了6個(gè)時(shí)間段應(yīng)該怎么管理時(shí)間和利用時(shí)間。我把對(duì)我影響比較大的幾個(gè)片段與大家一起分享。

? ? ? 其一：是準(zhǔn)備作業(yè)袋，雖然現(xiàn)在我們實(shí)行“雙減”一二年級(jí)沒(méi)有家庭作業(yè)，不存在交作業(yè)的問(wèn)題，可現(xiàn)在我們正處于期末復(fù)習(xí)階段，有時(shí)候會(huì)做一些試卷練習(xí)，我們可以按照學(xué)科進(jìn)行作業(yè)袋分類，用來(lái)裝會(huì)議資料的那種塑料袋子，做好的練習(xí)按照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歸類，放作業(yè)袋里。這樣既節(jié)約時(shí)間可以迅速找到試卷，還能防止丟失。提高學(xué)習(xí)效率。

? ? ? 其二：在和課代表溝通的時(shí)間段，管老師還分享了選課代表的方法。反思自己選課科代表標(biāo)準(zhǔn)和課代表的溝通交流，我真應(yīng)該好好學(xué)學(xué)，并對(duì)自己教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整。如何和課代表進(jìn)行溝通交流，我要告訴他的職責(zé)，要負(fù)起的責(zé)任，也要聽聽課代表的心聲，來(lái)反思自己是否有需要改進(jìn)的地方。老師要意識(shí)到學(xué)科課代表的重要性，分階段給課代表開會(huì)，能夠讓他們產(chǎn)生自豪感、榮譽(yù)感，從而更好的服務(wù)到自己的教學(xué)。

? ? ? 其三：對(duì)于后進(jìn)生的時(shí)間，覺(jué)得管老師說(shuō)了特別多“大實(shí)話”，也教了我們?cè)趺慈ダ脮r(shí)間提高效率管理后進(jìn)生。每一個(gè)班級(jí)都有后進(jìn)生，難道作為我老師的我們就要放棄他們嗎？拿出所謂的復(fù)課時(shí)間來(lái)作為后進(jìn)生專門的作業(yè)時(shí)間，還有利于提升他們的成績(jī)。老師教學(xué)時(shí)間不夠用，就要想盡辦法盡可能地節(jié)約時(shí)間，往黑板上貼標(biāo)簽，能夠讓學(xué)生產(chǎn)生重復(fù)記憶，溫故而知新。我們 復(fù)習(xí)階段也可以借鑒這樣的做法。比如數(shù)學(xué)課可以對(duì)知識(shí)點(diǎn)及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)。

? ? ? 其四：下班后和上班前，是幫助我們理清思路很好的時(shí)間，學(xué)會(huì)利用。會(huì)使用小紙片，備注，當(dāng)天要做到的、當(dāng)天沒(méi)來(lái)得及做的和明天首先要做的事。把握關(guān)鍵詞梳理法，能夠讓我們的時(shí)間變得整體化，而非碎片化。如何在快節(jié)奏的生活中合理的安排好自己的時(shí)間，真的特別重要，愿人人都有時(shí)間觀念，人人都成為一個(gè)時(shí)間的把控者。

? ? ? 其五：我把這一張最喜歡的幾個(gè)觀點(diǎn)記錄下來(lái)，與大家分享1.世上沒(méi)有比時(shí)間更寶貴的東西，可惜絕大多數(shù)人都要在時(shí)間不多的時(shí)候，才徹底明了。2.時(shí)間這東西管理和不管理，真的就像我們的房子整理或不整理。3.只要心里想著表?yè)P(yáng)，學(xué)生身上總能找到閃光點(diǎn)。