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昨夜，雨哩哩啦啦地下了一宿，到底是立了秋了，秋風輕過，涼爽舒適。今早本想睡個飯食覺，卻被一夢驚醒，竟夢到了初中的語文老師一一小彭老師。好生奇怪，怎么會無端夢到三十多年前的老師？隨手翻了一下日歷，哦，還有兩周就是教師節(jié)了。

在我印象中，自離開學校步入社會后，從來沒有認認真真地寫過一篇關(guān)于老師的作文。這是第一次。

時過境遷，當年的二中后來改為了三中，現(xiàn)在已是二小的樂園了。那時二中剛成立，學生是新招的，我們這一批學生，是這個學校的第一屆學生。老師有一部分是從別的學校調(diào)過來的老教師，也有剛參加工作的新老師，小彭老師自然是后者。

夢中的故事情節(jié)是模糊不清的，但小彭老師的身影卻是清晰的。他還是當年的模樣，二十郎當歲，有著青年人的朝氣和活力，也有著中年人的穩(wěn)重和大氣。他中等個頭，不胖不瘦，穿著潔凈樸素。濃眉毛，一雙大眼睛雕刻在一張白凈敦厚的臉上，很有立體感。用當今流行語來說，是標準的帥哥形象。

青蔥少年已行至暮年，然而記憶并沒有隨著年齡的增長而增強，而是朝著年齡的反方向奔去，越行越遠，讓我望塵莫及，無論如何也攆不上了。

雖說人老健忘，但有些事是不需要刻意記住的，走在人生的旅途中，那些記憶早就不知不覺深深地印在了腦子里，想忘也忘不掉。

記憶里的自己總是又呆又笨的樣子，數(shù)理化成績爛得一塌糊涂，常常連60分都到不了，搞的老師和家長都很惱火。幸好英語和語文成績還算說的過去。最讓我引以為傲的是，小彭老師每個周五的作文課，還會在課堂上讀一下我的小作文。也就是從那時起，我便喜歡上了語文，也喜歡親切可敬的小彭老師，更喜歡小彭老師那生動有趣的講課。

那時排座不是按成績排的，而是按大小個兒來排的。我個子矮小，總坐在第一排，按理說離老師那么近，聽著清楚，看著也清楚，成績不該這么糟糕的啊。哈哈，現(xiàn)在想想，真白瞎了那個好位置。

昔日的同學，早已是今天的蜜友了。前些日子與蜜友閑聊，東拉西拽就聊到了學生時代，我倆一度感慨。無意間我們提到了小彭老師。

蜜友沉醉過去，憶起了小彭老師講過的“戌橫戍點戊中空”，她說自己老搞不清這三個字的讀音，自小彭老師講過以后，再也沒能忘記。對此我毫無印象。心里暗想，怪不得常常念錯。當時，肯定沒有好好聽講。我借機調(diào)侃：“難怪我成績不好，原來是上課從未仔細聽老師講。”

蜜友調(diào)皮地回道：“你上課不認真聽講，偷看小說，我常常偷偷去老師打你小報告?！笔前。@會兒巴不得你還去老師那兒告我的狀呢！遺憾的是我們再也回不去了，過去的已經(jīng)過去，留下的只有回憶。

讓我記憶猶為深刻的是這一節(jié)語文課，上課鈴響了，小彭老師拿著講義，邁著輕盈且有力地步伐，走上講臺。這堂課主要講“寫作要從細節(jié)觀察”。為了讓同學們更容易理解和接受，小彭老師列舉我們身邊比較熟悉的一一騎自行車。他那渾厚并略帶磁性的聲音講道：“如果你們仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，男人騎車時腿通常是“O”型，流露出男性大大咧咧豪放不羈的個性；而女人騎車時，腿多是“X”型，盡顯女子的矜持和內(nèi)斂?！彼呎f邊做著示范，在他惟妙惟肖的講解下，全班同學豁然開朗，直呼果真是這樣。

小彭老師那生動形象的講課方式，早已銘記于心，以至于現(xiàn)在看到街上騎自行車的，還會留意觀察，腦子里總會蹦出小彭老師所講的“X和O”。

我對文字的愛好，是受小彭老師的影響和鼓勵。我的那個三十二開塑料皮的小本子上寫滿了一個青澀少年的夢。

小彭老師不僅課講的好，字也寫的非常灑脫漂亮，黑板上那剛勁有力、龍飛鳳舞的粉筆字，讓我著迷。我承認，我對練寫鋼筆字的興趣由此而來。不得不說，小彭老師是我學生生涯中不同尋常的良師。

寒來暑往，秋去春來。

秋風漫不經(jīng)心地把日歷一頁又一頁地吹走。我們這一代人已是半百，想必小彭老師年近花甲了吧。不知小彭老師還記不記得我們一群學生，記不記得矮矮小小的我，記不記得自己精彩的講課……

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