第二部分《生活原則》

——人是什么？

——人具有一種自己創(chuàng)作自己的特性。

《原則》一書，目前已經(jīng)閱讀了一段時(shí)間，從中也有很多感悟，似乎理解了：有很多事情的開(kāi)始都是枯燥的，乏味的，但渡過(guò)了那段難熬的日子之后，你會(huì)嘗到甜頭。前段時(shí)間知乎頭條“鋼琴十級(jí)是一種怎樣的驗(yàn)？”有一條回復(fù)，我記憶深刻“十級(jí)之后，好像才開(kāi)始真正的喜歡上它”原話不記得了，大概的意思是說(shuō)，之前都是被迫機(jī)械式的練琴，枯燥，反抗，直到達(dá)到一定的水準(zhǔn)之后才慢慢的感受到其中的樂(lè)趣，最終真正的喜歡上。

《原則》一書對(duì)于我，我想有異曲同工之妙。從起始的被迫接受，到目前的恨不得盡快閱讀完，盡快了解后面的精彩。

但我也深深的知道，快速閱覽根本不會(huì)達(dá)到效果，只有帶著思考細(xì)細(xì)品味，才能從中獲得我想要的能量。

讀書筆記對(duì)于我，我想更多的像是一種對(duì)精彩瞬間的回味，讀完每一部分，這部分我印象深刻的論點(diǎn)有哪些？哪些是我自己非常需要立刻反思并執(zhí)行的？

這個(gè)章節(jié)的會(huì)較多：

1：不要固守對(duì)事物“應(yīng)該”是什么看法，這將使我無(wú)法了解真實(shí)情況。大多數(shù)人犯下的最大的錯(cuò)誤是不客觀的看待自己以及其他人，這導(dǎo)致他們一次次的栽在自己或者其他人的弱點(diǎn)上。理解人與人的不相同，并時(shí)刻提醒自己，調(diào)和情緒與思考。

2：個(gè)體的激勵(lì)機(jī)制必須符合群體目標(biāo)。

3：在不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域請(qǐng)教其他擅長(zhǎng)的人，這將幫我避免自己做錯(cuò)事。

4：區(qū)分問(wèn)題的大小，不把問(wèn)題的某個(gè)原因誤認(rèn)為問(wèn)題本身，找出一個(gè)問(wèn)題之后，解決問(wèn)題。每個(gè)人身上至少有一個(gè)“最大的弱點(diǎn)”阻礙其成功，我必須找到它，并處理它。誠(chéng)懇地相信我也許并不知道最好的解決方法是什么，并認(rèn)識(shí)到：與我知道的東西相比，能不能妥善處理“不知道”才是更重要的。我需要尋找最好的解決方案，而不是我自己有最好的答案，只有設(shè)身處地，才能合理評(píng)估另一種觀點(diǎn)的價(jià)值，無(wú)論何時(shí)，一定要搞清楚我是在“爭(zhēng)論”還是“試圖理解一個(gè)問(wèn)題”，領(lǐng)會(huì)并感激：深思熟慮的意見(jiàn)分歧，和可信的，愿意表達(dá)分歧的人一起審視我的觀點(diǎn)，為最壞的情況做準(zhǔn)備，以盡量使其不那么糟糕。如果很多可信的人都說(shuō)我在做錯(cuò)事，只有自己不這么看時(shí)，冷靜下來(lái)，重新審視自己是不是看偏了

5：培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣非常重要，而且這個(gè)重要性被大大的低估，刻意的培養(yǎng)所有伙伴的良好的工作習(xí)慣。

6：讓適合的人各司其職，非常關(guān)鍵，管理好自己，并協(xié)調(diào)其他人實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。單打獨(dú)斗能實(shí)現(xiàn)的成果有限，與目標(biāo)一致的人合作，組織的力量比個(gè)體強(qiáng)得多。

7：最重要的決定之一：決定問(wèn)誰(shuí)，我應(yīng)該聽(tīng)什么人的意見(jiàn)，不盲目的聽(tīng)信，不做完美主義者，先做必須要做的事，在做想做的事，撇掉無(wú)關(guān)細(xì)則，讓重要的因素及其相關(guān)性呈現(xiàn)出來(lái)，把事情簡(jiǎn)單化。

最后相信自己，我可以利用新知識(shí)，新技能學(xué)著改變我的思維方式，承認(rèn)自己的弱點(diǎn)，找到解決方法盡可能的避免弱點(diǎn)導(dǎo)致的錯(cuò)誤。

《原則》期待遇見(jiàn)更好的我。