這篇文章適合正在用流利說APP學(xué)習(xí)英語口語并且已有一定學(xué)習(xí)經(jīng)歷的人。不要問我什么是流利說，請去百度一下“流利說”。本篇主要想總結(jié)一下《流利說》英語關(guān)于《懂你英語》的學(xué)習(xí)過程中常見的六個陷阱。
一、學(xué)習(xí)疲軟
長期的堅持用流利說進行英語學(xué)習(xí)，隨著時間延長，剛開始的動力十足會慢慢變得難以堅持，學(xué)習(xí)本來就是一件不容易的事，但學(xué)習(xí)又是一件會讓人受益多多的事。在兩者之間，我們應(yīng)該如何找到這個平衡點？
首先，我們需要分析一下出現(xiàn)這些問題的原因：
1、夢想驅(qū)動期
拿我自己來說，我初接觸流利說，是在一個微信公眾號中看到的，里面介紹了一個小姑娘通過英語學(xué)習(xí)月薪從4000變成20000，然后，她提高英語的方法是用的流利說APP，關(guān)鍵是，流利說最近在做優(yōu)惠活動，更關(guān)鍵的是，學(xué)習(xí)達標之后還可以全額退款。
說是攻克不了英語的情結(jié)也好，想升職加薪也好，或者貪便宜免費獲得學(xué)習(xí)資源也好，我以最快的速度下載了這個APP并且買了流利說的課程。
初學(xué)習(xí)時，流利說就像是饑餓時上帝饋贈的面包，以最快的速度來上一片，就可以安撫自己饑荒到六神無主、五臟六肺亂炸的神經(jīng)。
不管多忙，早上起床、工作間歇、中午飯后、下班回家，瞄準一切時機練習(xí)。洗衣服時單手，另一只手拿著手機錄音和聽力；哄孩子睡覺時，練習(xí)英語當(dāng)成孩子的催眠曲；看電視時，音量調(diào)小，無聲電視用英文錄音作為配音。
我就是以這樣的速度一個星期就完成了Unit 1。說學(xué)英語和吃飯一樣重要，一點也不夸張。
2、功利驅(qū)動期
學(xué)習(xí)到Unit 2后，開始有一些微長一點的句子，簡單實用。生活中可以信手拈來，和老外對話時也可以卡殼得沒那么厲害。
有了學(xué)習(xí)Unit 1的高效率，以及Unit 2的實用性，堅持還是一件很容易的事情。
我堅信，以這樣的速度和效率，提高英語是指日可待的事情。在這個全民快餐文化，全民翻譯軟件盛行的時代，變成一本英文的活字典，一定會讓自己在工作的領(lǐng)域閃光，尤其是在一個沒多少人有英語優(yōu)勢的工作環(huán)境里。
近年來的翻譯熱，不管是大家熱衷的《親愛的翻譯官》，還是大家追捧的美女翻譯張璐，這一切都告訴我們，英文的春天要來了，等到了需要全民英語的時候，自己早起步、專業(yè)化，一定可以在這個浮躁的時代獲得頭籌、早點賺到第一桶金。
夢想是美好的，功名利祿也是美好的，因為它們給我超強的動力——想盡一切辦法提升自己。
3、得分驅(qū)動期
當(dāng)夢想褪盡，現(xiàn)實的利益還沒來到時，我們已經(jīng)來到了有點吃力的Unit 3——努力才能通過、反復(fù)練習(xí)才能得高分。
Unit 1和Unit 2已經(jīng)把我們推到了95或者100的效率，原以為按照以前的節(jié)奏就好，可是Unit 3卻偏偏帶有一點挑戰(zhàn)性。
有一句話叫做登高跌重，此處同樣適用。
習(xí)慣了高分受人追捧的節(jié)奏后，再也無法忍受學(xué)習(xí)排行榜上自己的位置被別人取代掉，唯一的辦法，只好死磕。
每天學(xué)習(xí)45分鐘，保證達標，保證學(xué)習(xí)效率不掉下來。但是好景不長，一個出去玩到累崩的周末，再有心也無力把癱軟的自己從床上拎起來和高分抗爭。辛苦了一天，再休息一天。因為流利說提示，每周學(xué)習(xí)5天，效果最佳。
有了一次的每周學(xué)習(xí)5天，以后的5天學(xué)習(xí)法就不在話下了。
什么，學(xué)習(xí)效率？已經(jīng)從95掉到了85，反正一兩天也掙不回來，那就維持好了。
我們不是要放任自己懶散，我們只是有比流利說更有動力更能堅持的事情出現(xiàn)了。不早不晚，剛好在自己懈怠時擠了進來。
你問出現(xiàn)的是什么事情？比如追劇啊，葛優(yōu)躺，或者刷刷朋友圈，是不是比流利說更能堅持？
4、金錢驅(qū)動期
想說堅持不容易，但是放棄也很難。因為促使我們下定決心選擇流利說學(xué)習(xí)英語的原因是——達標就可以退錢。而在買的時候，我們都是篤定我們可以超額完成任務(wù)的。
看在錢的份上也要拼了，分數(shù)堅決不能低于85，這樣在學(xué)完時，才有希望把學(xué)習(xí)效率沖破回90，獲得退款。
我在乎錢，也可以不用在乎這區(qū)區(qū)幾百塊錢，但是這么窩囊的把錢丟掉，掉落的不僅是錢，而是碎了一地的節(jié)操和自尊心。
于是，繼續(xù)苦逼的學(xué)習(xí)。沒錯，已經(jīng)體會到有點苦逼了。因為好多單元總有一些發(fā)音冒出紅色標注，有那么幾個lesson永遠也過不了關(guān)。
搬出節(jié)操和自尊心震懾自己，都很難驅(qū)動自己再繼續(xù)下去。
5、毅力驅(qū)動期
許同學(xué)說，要不是維持生命，我簡直不敢相信這么難吃的東西都被我吃下去了。
我說，這算是一種毅力吧，一種臨危不亂和堅持知難而上的毅力。
在英語學(xué)習(xí)到這個階段，一切的威逼利誘都起不到作用了，還剩后最后的堡壘——毅力。
有一句話叫做，能力不夠，責(zé)任來湊。用在這里，換成水平不夠，規(guī)則來湊。
流利說的規(guī)則是多主動錄音和主動聽原音可以提高學(xué)習(xí)效率，于是不管有沒有心思學(xué)習(xí)，手指一個勁的戳重讀和跟讀。
從此，主動學(xué)習(xí)變成了機械學(xué)習(xí)，想提高的動機變成了雞肋，學(xué)習(xí)似乎變成了一件沒有意義的事情。
痛定思痛，堅持或者放棄，繼續(xù)投入沉沒成本，或者也可以扭轉(zhuǎn)盈虧。
二、破不了高分
1、介詞的陷阱
介詞的第一個陷阱是發(fā)音。介詞是我們最早接觸的詞匯，音節(jié)簡單，使用頻繁。
我們都以為自己久經(jīng)沙場，這些簡單的東西不在話下。可是動真格的測試時，卻發(fā)現(xiàn)一句話的所有成分都讀得很對，可是幾個小小的介詞卻總是遭紅燈。
不是軟件的問題，因為你換一種讀法，有時運氣很好的可以通過。但是要長期穩(wěn)定的通過，卻需要從根本上解決。
認真聽正確的發(fā)音，反復(fù)模仿?；蛘呷ジ哳l詞匯里重新學(xué)習(xí)，也可以回到音標部分重新學(xué)習(xí)。把介詞一個一個攻破，再回到原文，會有突破性提升。
第二個陷阱是找不到依靠。介詞讀的很準了，但是有時還亮紅燈，那就要尋找自己的第二個問題，是否把介詞作為單獨的一個部分讀出來了。
介詞的作用是為了承前啟后，沒有單獨出現(xiàn)的介詞，也沒有獨立表達意思的介詞。比如，“Go to work”，to的作用是要引出work，因此，可以說兩者是一體的，讀的時候需要緊湊，把to和work連在一起讀，聽起來像是一個單詞，但是卻沒有省掉任何部分音節(jié)。
第三個陷阱是重讀。為了讓句子聽起來抑揚頓挫，我們需要用不同的輕重程度讀句子的各個部分。這里往往會迎來第三個陷阱，把介詞重讀。句子要強調(diào)的部分可以是主語、謂語、賓語，或者定語也有可能，但絕不可能是介詞。強調(diào)的部分往往會重讀，但如果把介詞重讀了，是一定會亮紅燈的。
2、be動詞和代詞的陷阱
be動詞的陷阱參考介詞的陷阱。
be動詞也不能獨木成林，所以讀的時候和前面或者后面連在一起讀，讓be動詞找到依靠。
代詞是否需要連在前面或者后面一起讀，視情況而定。但多數(shù)情況，代詞也是需要掛靠前后才能成為完整的一部分。
3、連讀的陷阱
把每個單詞都讀的很清楚不代表可以獲得高分，因為學(xué)習(xí)語言都是為了應(yīng)用，所以需要符合英語母語國家的應(yīng)用習(xí)慣。
常見的連讀，我們不需要標新立異，也不用標榜自己讀的有多么標準，模仿原文即可。
天資再高的非母語英語學(xué)習(xí)者，也不可能比智商只有75卻從小習(xí)慣說英文的阿甘（參考《阿甘正傳》）發(fā)音更加標準，說話更加流暢。
4、停頓的陷阱
一句話一口氣讀下來，每個詞的發(fā)音再標準，即便可以突破90分，也很難突破95分，這個差別說明句子成分停頓的重要性。
對于一個從句，有的部分本身已是一個獨立的句子，如果不把本身是獨立結(jié)構(gòu)的部分用稍作停頓區(qū)分出來，哪怕是母語學(xué)習(xí)者也很難聽懂你讀的長句重點在哪里，結(jié)構(gòu)是什么，作者到底要表達什么意思。
每一個獨立的短語，獨立的結(jié)構(gòu)成分，獨立的小句子，都應(yīng)該稍作停頓，并區(qū)別以輕重讀音，表達說話者的原意。
5、輕重音的陷阱
每個單詞單獨呈現(xiàn)得時候，輕讀或重讀都可以很標準。但呈現(xiàn)在句子里時，隨意的輕重讀不僅容易誤導(dǎo)別人含義，還會讓發(fā)音變得很奇怪。
總的來說，介詞、連詞等關(guān)聯(lián)詞匯不可重讀，不可強調(diào)。
不可以把句子的每一個成分都重讀。
不可以把作者一筆帶過的意思重讀。
不可把描述和修飾性的成分重讀。作者有意強調(diào)修飾成分的情況除外。
6、“大小嘴”陷阱
在被低分逼得束手無策時，有的學(xué)員說，把嘴巴張的異常大，把每個單詞讀的異?？鋸垼梅指?。
我試過這個方法，有的單詞讀得特別對，于是得分確實提高了一些。但在有的句子里，本身讀得不標準的單詞，用夸張法后，讀得更不標準了，尤其是一些需要輕讀和連讀的部分。
有的學(xué)員說，可以快速輕聲的讀，這樣系統(tǒng)也聽不出來你讀錯了哪些，讀漏了哪些。
這個方法我同樣試過，理論上是對的，因為確實一句話讀完后全部都亮綠燈了，可是奈何得分，卻比之前個別單詞亮紅燈時更低。
系統(tǒng)果然是最公平的，會客觀判斷被我們讀錯的單詞和想蒙混過關(guān)的伎倆。
本處到底應(yīng)該如何取舍呢？只能說，具體問題具體分析?？偟膩碚f，把嘴巴張大一點，可以把單詞的發(fā)音讀得更加標準，但是該連讀、該輕重音、該發(fā)音標準的部分，也不能含糊。
三、實際生活中無法應(yīng)用
很多人說來自書本上的東西終究是理論，很多過目即忘，很多只是擺設(shè)而已。
也有人說，我們讀的是書里自帶的氣質(zhì)和內(nèi)涵，你不用翻版別人的風(fēng)格，但可以通過閱讀無數(shù)修煉自身，自成一格。
學(xué)習(xí)英語一樣，我們不指望學(xué)過的900句日常用語，能將自己武裝成一個英語全能，我們只希望，有厚實的基礎(chǔ)傍身，可以在更深入的學(xué)習(xí)時快速的高樓拔地起，可以在需要應(yīng)用的場合，用一種自如的方式表達自己。
四、英語語感沒有提高
跟讀一千遍，自己還只是個復(fù)讀機，聽起來怎么都像是在背誦課文。這是我先生對我的評價。
于是，把一些句子記得滾瓜爛熟之后，我開始像小時候?qū)W唱歌一樣，想起來就怪聲怪氣用各種風(fēng)格演示，說的唱的吼的都有，我甚至配以夸張的表情和動作，像是在和一個隱形的怪物辯論。
再后來，在流利說里練習(xí)給電影配音，模仿一千遍，終于明白最重要的不是每個單詞，而是表達的語境，感覺到了，節(jié)奏和流暢度有了，發(fā)音差一點也不影響整體效果。
后來，在外教課中，我總能將話題引導(dǎo)到我熟悉的領(lǐng)域，總能將自己這些天怪模怪樣講出來的英語用來和外教討論，很意外的，她居然說我的發(fā)音有很大的提高。
想想以前自己的硬傷，外教總說我能夠輕松的表達自己，但是希望說話能更加natural，然后accent需要加強。
此后的外教課，我終于覺得自己是在交流，而不是單純的學(xué)英語了。
如果你想提高語感，那么在開始時就告訴自己，這是一種交流方式，學(xué)的每一個單詞每一個句子都是為了交流。把自己會的句子，都用自己的方式講出來，不用糾結(jié)得分，不用在意別人怎么想，你就是要用來表達自己的意思，用來給別人留下最初的印象，用來獲得自己想要達到的目的。
五、缺乏真實語境
一句話學(xué)了一千遍，還是一句話。所有的學(xué)習(xí)，都需要到真實的語境中應(yīng)用，才是交流的工具。
機會一：充分利用流利說工具里的電影配音功能。熟悉每個句子后，應(yīng)用于真實場景中，不求標準，但求模仿的逼真。電影里說話的方式，就是你去國外生活后的說話方式。
機會二：看見老外就撲上去打招呼。這是我們辦公室一個40歲的大姐慣用的招數(shù)，她起步晚基礎(chǔ)差，但她學(xué)習(xí)的毅力和勇氣簡直秒殺我們。我們把流利說里的每句話都倒背如流了，比不上人家學(xué)了幾句見到老外就撲上去實戰(zhàn)。
老外大多都是很熱情和主動的，陌生人和他們打招呼不會遭到冷遇；老外在中國相比國人屬于少數(shù)群體，他們習(xí)慣了被好奇注視的眼神和各種熱情的特殊待遇，所以被陌生人打招呼他們不會覺得驚愕，反而會像明星遇見粉絲一樣，給你足夠的耐心和寬容心。
機會三：看英文原版電影，當(dāng)然，抹去字幕。最好是熟悉的電影反復(fù)看。欣賞別人的表情神態(tài)以及語言輸出方式，動情處，靜音，你幫他配白。
機會四：像我一樣，客串各種口譯場合，免費或者付費的都去。不用擔(dān)心自己英語不夠好，你敢說已經(jīng)比很多人都強，而且很多非正式場合本身要求也不高，再說萬一聽不懂，用手勢表情或者七十二招式全上，總能弄懂。最最重要的一點，口譯的場合蹭的多了，你的水平比坐直升機還提升得快，所以會越來越hold得住場合。
六、目標渺茫
做任何事情，我們都為了提高自己或者獲得財富，沒有無緣無故的付出和無緣無故的愛。所以當(dāng)學(xué)習(xí)看不到希望，沒有動力堅持下去時怎么辦？
方法一：去考試?？荚嚨暮锰幒芏?，首先是以考促學(xué)?？荚嚳梢约ぐl(fā)自己的動力，讓學(xué)習(xí)更有計劃和目標，規(guī)模和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)往往可以讓自己的能力短期內(nèi)獲得很大提升。
其次是以考促評?？荚囯m然不能證明什么，但是至少說明自己曾經(jīng)的努力和付出。考試讓自己了解別人的位置，了解自己和別人的差距。當(dāng)有很多人都在為這件事堅持，尤其是很多比自己厲害的人比自己還努力時，你還有什么理由不努力呢。
再次，當(dāng)我們無法用更直觀的方式證明自己的能力時，考試可以增加自己的資歷。比如大學(xué)畢業(yè)生找工作，有英語專八證書的人一定比英語六級都沒過的人更有優(yōu)勢。在一些特殊需求的工作中，比如翻譯，你一定要持證才能上崗，否則，再好的能力，都無法成為獲得機會的敲門磚。
方法二：去掙錢。不管水平如何，都拉出去溜溜。如果能通過英語掙錢，不管多少，都說明自己的學(xué)習(xí)開始產(chǎn)生價值。
不要說自己沒有通過英語掙錢的門路，找一本自己喜歡的小說，慢慢翻譯，即便夠不上出版的水平，拿去各種論壇或者社交網(wǎng)站上分享，都足以獲得為知識付費的分享費用了。
這個階段的目標，不在于掙錢多少，而在于獲得持續(xù)學(xué)習(xí)的動力，繼續(xù)提升自己，提升自己掙錢的資本和能力。
稍微高階一點，可以尋找一些自己專業(yè)方向的翻譯公司，投簡歷去尋找兼職工作。用英語結(jié)合自己的專業(yè)，就是你獨特的優(yōu)勢。英語好的人不了解你的專業(yè)，專業(yè)的人擅長英語的不多。
已經(jīng)說了這么多，相信你已經(jīng)可以想到很多掙錢的方法了。
綜上所述，不管你學(xué)習(xí)英語的初衷是什么，我想一定離不開提升自己和創(chuàng)造更好的生活。既然如此，學(xué)了就趕緊拿去應(yīng)用，以用促學(xué)，或者拿去換錢，以利促學(xué)。
最近上簡書比較少，看到很多小伙伴留言，沒能及時回復(fù)，非常抱歉。
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