一、看包裝

1.書名：《好好學(xué)習(xí)》

2.類別：

3.作者：成甲

4.作者等級(jí)：

5.策劃機(jī)構(gòu)：

6.出版社：中信出版社

7.版次或印次：2017年1版1次

二、看整體

目錄說了什么（大約說一下結(jié)構(gòu)）：

1.臨界知識(shí)的重要性

2.掌握臨界知識(shí)的三個(gè)底層方法和三個(gè)技巧

3.如何發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識(shí)

4.舉例說明核心臨界知識(shí)及其應(yīng)用

本書目的：學(xué)習(xí)一種快速學(xué)習(xí)的方法，幫助讀者提升學(xué)習(xí)力。

本書目標(biāo)：從底層認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)臨界知識(shí)，掌握提升學(xué)習(xí)力的底層方法和技巧，學(xué)會(huì)應(yīng)用臨界知識(shí)。

本書受眾群體：有一定知識(shí)管理方面知識(shí)，想要再提升精進(jìn)的讀者。

列舉若干關(guān)鍵詞：臨界知識(shí)、底層思維、低水平勤奮、認(rèn)知深度

本書誠意度（打分，1-5分）：4

本書對(duì)我當(dāng)下的價(jià)值（打分，1-5）：4

建議在什么時(shí)候繼續(xù)閱讀：【】越早越好【■】寫入目標(biāo)【】以后再說吧

建議采用什么樣的方法閱讀：【】隨便翻翻【■】分析閱讀【】主題閱讀

簡要書寫閱讀后的感受，不超過300字：粗閱讀階段，沒能完全理解作者說的臨界知識(shí)的意義。此詞是作者的生造詞，個(gè)人感覺完全可以使用現(xiàn)有詞匯來表達(dá)作者的意思，生造詞反倒增加了讀者的理解難度。第四章作者列出了七個(gè)“臨界知識(shí)”并配出了使用案例。

提升學(xué)習(xí)能力的三個(gè)底層方法（反思、以教為學(xué)、刻意練習(xí)）部分講得很好，反思部分，作者結(jié)合自己的例子，講的通俗易懂，易于掌握。