現(xiàn)在小寶正式學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，在他一歲半體檢時(shí)，醫(yī)生說(shuō)他的語(yǔ)言方面稍微有點(diǎn)弱，我挺擔(dān)心的，近期一直在努力引導(dǎo)孩子說(shuō)話，同時(shí)也在學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

一看，看物說(shuō)話，看圖說(shuō)話，媽媽可以采取問(wèn)答式，如問(wèn)孩子：媽媽在哪里？鼓勵(lì)寶寶用手指指出來(lái)。慢慢的就應(yīng)該改變提問(wèn)的方式，如這是誰(shuí)呀？這時(shí)就要估計(jì)小寶用嘴巴說(shuō)出來(lái)。

二動(dòng)，剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的小朋友也是運(yùn)動(dòng)員，走跑跳等動(dòng)作都是他們要學(xué)習(xí)的，同時(shí)媽媽可以配上語(yǔ)言幫他們翻譯，幫助孩子獲得經(jīng)驗(yàn)。

三聽(tīng)，當(dāng)然就是聽(tīng)故事兒歌等文學(xué)作品，家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子念兒歌或者教他們念，學(xué)那些朗朗上口或者押韻的兒歌，讓孩子對(duì)語(yǔ)言更有興趣。

四是日常對(duì)話，家長(zhǎng)要隨時(shí)和孩子對(duì)話，不管他們能否聽(tīng)懂，能否正確的回答，最重要的是啟發(fā)孩子想要表達(dá)的愿望。