? ? ? 英語教育行業(yè)里有眾多培訓(xùn)機構(gòu)，解決的主要需求是聽、說、讀、寫四種，真的只有這四種需求嗎？隨著現(xiàn)在英語應(yīng)用越來越普及，家長對孩子的英語教育也越來越重視，越來越多的家長想方設(shè)法地讓孩子去學(xué)習(xí)英語，這是一個十倍速的變化。在這個十倍速好的變化下，也有一個壞的十倍速變化，就是大部分家長不懂英語，無法讓孩子進(jìn)入到日常純英語的環(huán)境中，無法驗證孩子的學(xué)習(xí)效果，這個現(xiàn)象是當(dāng)今社會的一個普遍現(xiàn)象。那么這里就產(chǎn)生一個需求了，就是日常陪練需求。現(xiàn)在的英語教育機構(gòu)注重教的環(huán)節(jié)，如果只教一段時間英語，日常缺少使用場景，練習(xí)環(huán)節(jié)弱化了，這樣會出現(xiàn)事倍功半的效果。根據(jù)這個問題做以下拆解組合法：

需求：需要日常英語陪練的用戶。

連接：線上

供給：教育者（人+AI）、教育內(nèi)容（用戶自定義）、教育手段（進(jìn)入APP、小程序與真人或者AI日?；泳毩?xí)）

? ? ? 供給端以APP或者小程序呈現(xiàn)，需要日常英語陪練的用戶可以進(jìn)入注冊，在里面可以選合適的人約定相互陪。也可以選擇AI，選擇好陪練相應(yīng)的場景就可以開始。產(chǎn)品里也可以加入一些英語闖關(guān)游戲，可以讓相互陪練的人一起闖關(guān)PK。

? ? ? 在百度里搜索英語陪練會找到很多機構(gòu)，但是以陪練為主要需求沒有，雖然有一些個人提供陪練的，也沒有標(biāo)準(zhǔn)化。