親愛(ài)的家人們：

? ? ? ? 見(jiàn)信好！

? ? ? ? 有人喜歡春之?huà)趁模L(fēng)和日麗，鶯歌燕舞。有人欣賞夏之豪邁，枝繁葉茂，色彩斑斕。有人鐘情秋之靜美，天朗氣清，風(fēng)輕云淡。也有人獨(dú)愛(ài)冬之蕭瑟，雖然北風(fēng)凜冽，卻擋不住來(lái)年的勃勃生機(jī)。

冬天，沒(méi)有春日里的草長(zhǎng)鶯飛，沒(méi)有夏天的生機(jī)盎然，沒(méi)有秋天的豐碩果實(shí)，卻有白雪皚皚時(shí)的清冷無(wú)塵，有傲雪枝頭的醉人清香……

但，冬天更有我們溫暖的故事……

本周一我們的演講如期開(kāi)始，孩子們以楊志為主題展開(kāi)了一場(chǎng)精彩的演講分享。本周分享人:宸朔、晨赫、妍珺、雯萱、藝航、若琳，他們最大的進(jìn)步是努力的在朝向一名真正的演講者，他們現(xiàn)在講臺(tái)上不再拘謹(jǐn)，不再死死盯著課件，他們時(shí)時(shí)會(huì)與觀(guān)眾互動(dòng)，他們?cè)阪告傅纴?lái)的給我們講故事，講從“楊志賣(mài)刀”的坎坷際遇，到“智取生辰綱”的功敗垂成，他們化身小小評(píng)點(diǎn)家，不僅梳理出楊志“武藝高強(qiáng)卻命運(yùn)多舛”的人物形象，更結(jié)合課件里的情節(jié)脈絡(luò)、性格分析，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地表達(dá)著自己的見(jiàn)解?？粗麄冋驹谥v臺(tái)前侃侃而談，從最初的緊張卡頓到如今的從容流暢，我們真切地感受到，少年們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真地分享了自己的想法，每一份勇敢都值得點(diǎn)贊！

本周晨誦繼續(xù)走進(jìn)杜甫的詩(shī)詞，讀《房兵曹胡馬》，詩(shī)里駿馬的矯健昂揚(yáng)，就像我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力奔跑、在課堂上積極舉手的模樣，讓我們懂得什么是朝氣蓬勃的少年意氣；品《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》時(shí)，詩(shī)人懷才不遇卻仍懷壯志的堅(jiān)守，使我們想到了當(dāng)我們面對(duì)學(xué)習(xí)難題時(shí)不輕易放棄，始終保有向上的勁頭；讀《麗人行》時(shí)，從詩(shī)歌對(duì)盛唐的描摹與諷刺中，我們學(xué)會(huì)了用眼睛觀(guān)察生活、用頭腦思考對(duì)錯(cuò)，練就明辨是非的能力。思考:我們?cè)摮蔀榛蹪?rùn)階梯小學(xué)怎樣的“麗人”？這些千百年前的詩(shī)句，其實(shí)藏著你們成長(zhǎng)路上需要的勇氣、堅(jiān)持與智慧。

本周各學(xué)科已全面進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。為了讓復(fù)習(xí)更具針對(duì)性和實(shí)效性，我們制定了清晰的復(fù)習(xí)計(jì)劃：語(yǔ)文方面，梳理課本生字詞、古詩(shī)文、閱讀理解答題方法，結(jié)合課堂筆記進(jìn)行查漏補(bǔ)缺；數(shù)學(xué)則聚焦重點(diǎn)題型，通過(guò)錯(cuò)題重做、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練鞏固知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)解題思路；英語(yǔ)學(xué)科加強(qiáng)單詞聽(tīng)寫(xiě)、句型背誦和聽(tīng)力練習(xí)，提升綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，我們鼓勵(lì)孩子們自主制定復(fù)習(xí)小目標(biāo)，養(yǎng)成每日復(fù)盤(pán)的好習(xí)慣，在查漏補(bǔ)缺中夯實(shí)基礎(chǔ)。

期末將至，愿少年們都能在復(fù)習(xí)的沉淀中積蓄力量，我們共同陪伴孩子走過(guò)這段充實(shí)的成長(zhǎng)旅程。

溫馨提醒:

1.家人們督促孩子不攜帶任何電子產(chǎn)品進(jìn)入校園。不帶任何零食進(jìn)教室。

2.做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，收拾好書(shū)包，帶齊作業(yè)。

3.返校時(shí)記得帶上吉他。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 青松教室守護(hù)者

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 20260111