第一次微課作業(yè)：《心理學(xué)發(fā)展史》
有人說，我學(xué)習(xí)心理學(xué)就是為了更好的影響別人，控制自己。比如，控制孩子的情緒，讓他不哭不鬧?？刂评瞎屗牡羯砩系拿?。針對這種說法，你怎么看？歡迎結(jié)合加餐微課，說說你的看法，也請說說你對心理學(xué)的理解。
我的理解:
再一次來到陸老師的課堂，大致了解了心理學(xué)發(fā)展史。
從人類最早的原始崇拜，復(fù)雜圖騰，部落獨特的風(fēng)俗等等，為我打開了認識心理學(xué)的一扇門。心理學(xué)早期在宗教，道德，哲學(xué)因素地推動下，高速發(fā)展，人類文明也得到快速發(fā)展。
法國哲學(xué)笛卡爾提出的“身心二元”，即靈魂和肉體的關(guān)系，推動了心理學(xué)的第一次轉(zhuǎn)型，完成與“宗教“的剝離，成為“理性心理學(xué)”，現(xiàn)代心理學(xué)開創(chuàng)先鋒。
“實驗”的量化和可測量，誕生了科學(xué)心理學(xué)的又完成了“哲學(xué)”的剝離。
實證主義，行為主義，再到后來獨樹一幟的心理學(xué)界的神級大咖弗洛伊德“老佛爺”的出現(xiàn)，精神分析流派占了現(xiàn)代心理學(xué)的半壁江山！
至此，讓我一個心理學(xué)小白，對現(xiàn)代心理學(xué)有了一個粗淺的了解。陸老師用“藝術(shù)”來定位心理學(xué)，我認為太符合這個學(xué)科的特色了。
作為一個以意識為核心，研究人的精神世界，一個可以“海納百川”的學(xué)科，她是可以和宇宙萬物媲美的。因為人的精神世界，是以大腦功能決定的，功能又決定思想，而心靈思想絕對是萬物的尺度！
回望自己育兒道路的發(fā)展，最開始作為新手父母，從一開始的盲從父母祖輩的所謂經(jīng)驗，想讓他們分責(zé)，減輕自身壓力。到后來的明確自己責(zé)任，理性思考，對自己的養(yǎng)育目標(biāo)的清晰定位。再到現(xiàn)在，更新理念，雖有迷惘，但有相對明確的方向，不會因此迷失。會反觀自照，改善方法。在不斷前行中，通過自我成長，來陪孩子一起成長，雖然不易，但我堅信這是一條正確的路！
通過學(xué)習(xí)心理學(xué)，我能更深入的了解自己，學(xué)會妥善處理早年經(jīng)歷，療愈自己，再將自己的情感經(jīng)歷和對世界的看法融合進與孩子的交流中，來來提高孩子的教養(yǎng)，這是我的初衷！
通過學(xué)習(xí)，我自身的情緒管理能力得到了提升，看問題的高度和角度都有所改變，心態(tài)變得開放。這種改變所帶來的正能量，孩子也感受到了。
學(xué)習(xí)，我從來不是為了控制孩子，孩子他是一個和我完全獨立的個體，孩子有他的行為，他的思想。
我通過學(xué)習(xí)了解他的心理發(fā)展規(guī)律，做好預(yù)期，成為一個好的引路者和陪伴者，這是我的目標(biāo)！
