當(dāng)我想寫下一些文字，記錄一些人和事的時(shí)候，我就變得極度感性，且伴隨著傷感，有些令人厭惡。

五月的最后一天，我在老樹上度過(guò)了一下午，摘了眼鏡，戴上耳機(jī)，不去聽，不去看，不去想，逃避著些什么。

關(guān)于肆意生長(zhǎng)

層層綠葉間隙下透過(guò)陽(yáng)光，零零散散的照射在略顯疲倦和煩躁的臉上，光影斑駁。閉上眼睛，那忽明忽暗的光束隨著被風(fēng)吹動(dòng)的葉子搖晃著。

此刻，三兩只螞蟻在我的膝蓋上任意爬動(dòng)，那些不知名的幼蟲在葉脈清晰的葉子底肆意生長(zhǎng)，伴隨著炎熱夏天而來(lái)的蟬不知在哪里的樹干上交織聒噪著，我就這樣安靜的坐著。

這是一棵遠(yuǎn)遠(yuǎn)長(zhǎng)于我的老樹。從前伸向路邊的枝干上，有我兒時(shí)在樹上蕩秋千留下的深深的印痕，如今已經(jīng)不復(fù)存在，大概是燒開了一壺水，泡著略帶澀味的茶，又或是燒了一頓飯，早已下肚。

現(xiàn)在的老樹，依然發(fā)芽，依然長(zhǎng)葉，依然結(jié)果，只是少了些童年時(shí)的記憶，這里會(huì)是我逃避的最好的落腳處。夏天的風(fēng)總是有著不一樣的味道，像是熱烈，像是傷感，也像是記憶里的童年漸行漸遠(yuǎn)。

抬頭的不遠(yuǎn)處，是我也寫不出來(lái)名字的一棵樹，從老人的口中得知，他們記事起那棵樹就是現(xiàn)在這樣粗壯，記憶里這棵樹似乎也沒(méi)有怎么長(zhǎng)大，葉子也不曾枯黃過(guò)，從年頭綠到年尾。

我是從來(lái)沒(méi)有爬上過(guò)這棵樹的，或許是心存某種敬意。農(nóng)村人總是有些奇奇怪怪的封建迷信，大人們?cè)谀强脴渖吓藘傻兰t布，據(jù)說(shuō)是給小孩子消災(zāi)。

每年大只的蟬開始整日整日地聒噪的時(shí)候，這棵樹上會(huì)垂下來(lái)許多蟲子，蜘蛛絲一樣的白絲牽著，垂在空中，落在屋頂，掉在地上，還有些寄居在裹著蟲卵的葉子上，我們把他們叫做“吊死鬼”，會(huì)不會(huì)吊死呢？我也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。

今年的春末夏初，我修剪了門口那棵我親手栽下的樹，細(xì)想來(lái)它在這里生存了十來(lái)年了吧。很多年前，它生長(zhǎng)在路邊的坡上，和那個(gè)時(shí)候的我一般高。而如今，它生長(zhǎng)過(guò)的地方已經(jīng)變成了老人的墳地，去年旁邊的莊稼地里還開滿了油菜花。它在這里肆意生長(zhǎng)，我也能在樹下乘涼了。

蕩秋千，看“吊死鬼”，栽樹時(shí)，童年還無(wú)憂無(wú)慮，如今的我，我們，在長(zhǎng)大。他們也在陪著我肆意生長(zhǎng)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，漸漸挺拔，葉茂成蔭。

關(guān)于幸運(yùn)

關(guān)于幸運(yùn)，是相遇，也是離別。

這些年來(lái)，愈發(fā)覺(jué)得自己是個(gè)幸運(yùn)的人。偶然聽到《海闊天空》、《光信的故事》、《故鄉(xiāng)》，滿滿的都是初中的回憶。

初中過(guò)得渾渾噩噩，糊里糊涂就到了初三。那年冬天，我們?cè)阪倚Υ螋[中忙忙碌碌的學(xué)習(xí)，如今想起來(lái)，那時(shí)候我似乎過(guò)得太輕松，還沒(méi)有意識(shí)到中考意味著什么。

她是小學(xué)的一名語(yǔ)文老師，沒(méi)有給我教過(guò)一節(jié)課，甚至我們相識(shí)的時(shí)間不到一年我就匆匆畢業(yè)了。那時(shí)我們開始周末補(bǔ)課，每到放假，整個(gè)校園只剩了初三的師生，冬天里宿舍似乎還是很冷。

在周五放假的時(shí)候，她把我叫到了她辦公室，把她在學(xué)校的房子鑰匙給了我。如今仍然記憶猶新，她說(shuō):“學(xué)生宿舍太冷了，放假你就去我房子睡吧！”

我不知道是什么緣分讓我們認(rèn)識(shí)，或許是一面之緣，或許是冬天里我?guī)退P了幾塊煤，以至于我頻繁出現(xiàn)在她辦公室的火爐旁，給我諄諄教誨，還給了我房間的鑰匙。

她教過(guò)我什么？什么都沒(méi)有，但她與我而言卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于三尺講臺(tái)上的教育。

那個(gè)冬天大概是異常溫暖。冬天匆匆過(guò)去，春天，夏天，我們畢業(yè)。如今已經(jīng)過(guò)去5年了。

后來(lái)再也不曾見(jiàn)過(guò)她，回母校的次數(shù)也屈指可數(shù)，可是她在我記憶里存在過(guò)，真真切切，并且將永遠(yuǎn)存在。