我是2021年元月15號參加的實操班。在課程顧問開始介紹導(dǎo)師班時。我心里稍有反感，想著實操班我還沒學(xué)好，就開始給推導(dǎo)師班，也太急了吧。

心里是這樣想的。但是看到身邊有一起學(xué)習(xí)的學(xué)員毫不猶豫地報了導(dǎo)師班，自己說不糾結(jié)是假的。一個聲音在說，我先把實操班學(xué)好之后再上導(dǎo)師班的課。然后又一個聲音說，既然我決定學(xué)習(xí)了，肯定要把完整的課程體系學(xué)完。那不如現(xiàn)在給自己一點動力，把導(dǎo)師班也報上。報了導(dǎo)師班邊復(fù)訓(xùn)實操班，邊學(xué)習(xí)導(dǎo)師班的課，這樣兩不耽誤。

如果自己不報導(dǎo)師班，自認(rèn)為要把實操班的課學(xué)好，其實這個好是沒有標(biāo)準(zhǔn)的。當(dāng)沒有更高能量的一個學(xué)習(xí)群體相互影響帶動時，我就是復(fù)訓(xùn)N次實操班又能提升到哪兒去？

我在糾結(jié)中繼續(xù)第二天的學(xué)習(xí)，當(dāng)時和我一起上課的有方瑜姐，她特別的優(yōu)秀，人家一家四口都報了院長的課，兩個孩子都是鬼谷智慧營的學(xué)生。任何的問題到她面前都不是問題，她已經(jīng)形成了自動化的思維。我天生的自卑心理又萌芽了，我想我啥時候也不可能像方瑜姐那樣。

其實現(xiàn)在想想，那個時候兒我犯了兩個錯誤：第一，我輕易地否定了自己；第二，我給自己設(shè)限了。

方瑜姐給我們分享中提到，我們看到她現(xiàn)在學(xué)得很好，第一、是因為她學(xué)的時間長；第二、她在持續(xù)學(xué)習(xí)和運用；第三、她注重當(dāng)下學(xué)習(xí)的每一次小的收獲，而且持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)；第四、她給自己選擇了一位人生導(dǎo)師。她還說我們新學(xué)員的很多想法她曾經(jīng)都有，但慶幸的是她做了一個智慧的選擇，在第一時間主動學(xué)習(xí)導(dǎo)師班，所以她才成長的更快。

聽完方瑜姐的話，我覺得有點兒慚愧，為什么我們是當(dāng)下的樣子，是我們不夠努力。我們總是期待著孩子能努力學(xué)習(xí)，能考岀好的成績，我們自己為啥不先努力呢？

我們需要用自己努力的樣子直接影響到我們的孩子。院長說得好，人是靠影響成長的，不是被教育著成長的。千萬不要期待多給孩子講道理就能教育孩子，重要的是我們的生命狀態(tài)努力的樣子給孩子的影響。

于是，我就在第二天下午課程結(jié)束的時候。報了導(dǎo)師班，到現(xiàn)在一年多點兒。有很多的朋友見證我的改變，認(rèn)為是我悟性高、是我有基礎(chǔ)、我智商高。其實都不是，只是我一直在向有結(jié)果的人學(xué)習(xí)，做一些我們每個人都能做的事兒。

比如我每天讀一會兒筆記；比如記錄一下自己每天的生活；比如來上地面課。在每天復(fù)習(xí)筆記的過程中，提升了自己對院長所教知識的一種運用的水平。然后在和導(dǎo)師班的學(xué)員每天學(xué)習(xí)分享的過程中，受到他們的影響。就這樣，每天進步一點點。

你們看到的，只是我今天的樣子，你們沒有看到當(dāng)初我的樣子。毫不隱瞞地說，你們現(xiàn)在是什么樣子，當(dāng)初我就是什么樣子，千萬別認(rèn)為阿蓮牛bai，其實我就是一個普通的家庭主婦。只要我們相信院長，相信課程，跟著院長的課程持續(xù)學(xué)習(xí)，我們一定可以遇見最好的自己。