毅 4 20190808

? ? ? ? ? 有閱讀習(xí)慣才可能有優(yōu)勢

? ? ? ? 上課時，面對學(xué)生，我會想著他們未來在社會上的姿態(tài)。再過二三十年，當(dāng)他們回顧小學(xué)時代，會有哪些遺憾，會有哪些慶幸呢？

? ? ? ? 目前的學(xué)校誤把“閱讀”當(dāng)作“語文科”的教學(xué)內(nèi)容，而沒有認識到它是所有學(xué)科學(xué)習(xí)的基本能力。

? ? ? ? 文明教育中長大的學(xué)生，自幼接觸美好的故事，廣泛的閱讀滋養(yǎng)了好奇心和想象力，他們總是睜大眼睛觀察世界，對新鮮事物懷著驚喜。他們在閱讀時，能想象出場景、畫面，判斷事物內(nèi)部的聯(lián)系，推導(dǎo)出可能發(fā)生的事。形象思維和邏輯思維互相作用、推進，美好的故事?lián)嵛恐撵`，他經(jīng)常能從閱讀中獲得啟示，自我激勵，逐漸獲得“境界”。

? ? ? ? 閱讀基礎(chǔ)好的學(xué)生，克服困難的能力顯然不同一般，他獲得知識和經(jīng)驗的能力超過一般人。因為有閱讀做向?qū)?，他的精神通道可以通往無限的時空。

? ? ? ? ? ? ? ——《課堂上究竟發(fā)生了什么》