梁淑艷
我是一個(gè)付出、自信、勇敢、堅(jiān)持的人！
走進(jìn)孟母堂文化家庭教育，向幸福的明天出發(fā)！
美好一天開啟
對(duì)華為的限制，中國(guó)沒有能力生產(chǎn)7納米的，手機(jī)行業(yè)的芯片，是中國(guó)面臨的難題，技術(shù)的根源在美國(guó)。
市場(chǎng)總能有生存的空間
沒有傷痕雷蕾，哪有皮糙肉厚。
技術(shù)方面要好好培養(yǎng)孩子
需要突破
香港是世界金融之根
金融圣地
家庭教育要生根
孟母文化創(chuàng)造奇跡
堅(jiān)定的自信必須要有，孟母文化有根技術(shù)。
經(jīng)過二十年生根過程，太原，竹筍，讓自己強(qiáng)大，都有堅(jiān)實(shí)的根文化。
如何讀懂孩子 ，幫助孩子。
從孩子的每一句話撲捉信息，讀孩子的感受，上完課問感受。做活動(dòng)，有什么感受呢?孩子的感受和他們的行為有直接聯(lián)系，
孩子的生命狀態(tài)決定孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)
好的感受有好的行為
想讓孩子行為好，必須讓孩子感受好，讓孩子好的感受，就會(huì)有好的行為，感受不好使不認(rèn)同孩子的感受。
老大和老二
我不喜歡弟弟
我不喜歡你給我生老二，感受 你和孩子說什么呢 。
聽老師講課想媽媽，冠宇，孟母三遷
默寫生字，鐵木真開心事，本上蓋了一個(gè)加油，提前放學(xué)回家，老師說寫完就能放學(xué)。
120天的陪伴，陪伴接納。
教育方法，了解到學(xué)習(xí)。
看發(fā)展心理學(xué) 看不懂，和語(yǔ)文后關(guān)系，教材57頁(yè)，如何概括段落大意。
1關(guān)鍵詞
2關(guān)鍵詞其事（提示是批評(píng)的一種）讀不懂孩子的感受
3提示怎么找到孩子的感受，孩子說不喜歡弟弟，意識(shí)到不高評(píng)判孩子。家長(zhǎng)出發(fā)點(diǎn)，這樣拔，寫不對(duì)，
跑步吧，孩子說不想去。
給孩子解釋，我就不想戴眼鏡，就是為你好，交流產(chǎn)生擰巴，孩子在18歲一起，遲到就罰站。當(dāng)孩子的感受不被理解，被否定，暗示自己不要接納自己，就產(chǎn)生憤怒。要解決認(rèn)定，家長(zhǎng)成為外交部發(fā)言人，調(diào)整說話。讓孩子從困惑走出。
幫助孩子技巧 ，哪些是否定的感受
1不要講道理，講情感，關(guān)系調(diào)正才有情感
2提建議
3提問
八句話提問題
你會(huì)和孩子溝通嗎?
你知道如何與孩子溝通嗎?
你和孩子溝通順暢嗎?
孩子愿意和你敞開心扉嗎?
孟母堂告訴你，簡(jiǎn)單就可以與孩子交流。
第一句:‘發(fā)生了什么事’
第二句:‘你的感受是什么’
第三句:‘‘你想要怎么樣’
第四句:‘你說都要哪些辦法’
第五句:‘這些方法的后果是什么’
第六句:‘你決定怎么做’
第七句:‘你希望我做什么呢’
第八句:‘這件事結(jié)果怎么樣，有沒有如你所愿’
4偏袒對(duì)方（對(duì)方感覺虛假）
6過分同情
孩子關(guān)鍵時(shí)期，艷玲不下心送走，有個(gè)現(xiàn)在去孟母堂，
7業(yè)余心里醫(yī)生
8要想把孩子培養(yǎng)好，要有感受 共情
想要解決孩子的感受，如何有效共情。高效共情
1共情必須學(xué)會(huì)傾聽，專注傾聽。一邊看手機(jī)，一邊和孩子說，心不在焉的聽，專注的聽，讓孩子感受你和孩子的心在一塊。語(yǔ)言的大意。
根智慧的問題，如何讀懂孩子的感受。
2用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回應(yīng)，孩子說話以后，要回應(yīng)，不用以嗯結(jié)束。描述過程整理思路。捋清思路。
3說出他的感受，身體的感受，你是想閑雜回來嗎?我了解你的感受，我了解你的疼痛，冠宇能夠管理好自己，說出感受的練習(xí)，假如涵宇說倉(cāng)鼠死了，和水芹說，不就是一只老鼠嗎，否定的感受，怎么去面對(duì)。
4用幻想來實(shí)現(xiàn)愿望，了解事情的背后，孩子想吃，家里沒有，孩子說我就要吃，家長(zhǎng)解釋沒用，不聽，換一個(gè)方式，想吃冰激凌，我真希望咱家有，你真的特想要，我真想馬上變出一個(gè)。我能吃點(diǎn)別的嗎
渴望容易接受現(xiàn)實(shí)，語(yǔ)言的技術(shù)，更重要的是我們的態(tài)度，真正的共情，
學(xué)習(xí)孟母文化需要做到四步
轉(zhuǎn)念（一定好好學(xué)）
方法（轉(zhuǎn)念才能學(xué)）
實(shí)踐（）
傳承
10歲孩子的媽媽，崩潰了行，老公不理解，聽課課題解決問題，要實(shí)踐，找到孩子真正的感受，找感受，通過孩子的一兩個(gè)詞語(yǔ)，用一句話來裂解孩子的感受
今天老師當(dāng)著全班的同學(xué)，孩子的感受是什么，是尷尬，不是沒面子，是尷尬，用一句話來表達(dá)理解孩子，那一定很尷尬，或者讓你很尷尬，當(dāng)著別人面摔了一跤，那一定讓你很尷尬，冠宇，我真想打弟弟大嘴巴，孩子你好像很生氣，用一句話表達(dá)這個(gè)，孩子每表達(dá)一句話，因?yàn)橄掠辏w育課取消，你一定很失望吧。
EQ型家長(zhǎng)，接納，解釋型情緒，胡老師訓(xùn)練鐵木真問感受，對(duì)于孩子來時(shí)是失望，心里感受，讓孩子知道你理解他的感受。我們會(huì)不會(huì)自然而然的說話，老師給我們布置這么多作業(yè)，我寫到大半夜，今天我參加的比賽，我一個(gè)球沒進(jìn)，我轉(zhuǎn)學(xué)了，好朋友不在一塊了，應(yīng)對(duì)問題，說出感受，特定場(chǎng)景，容易理解，和鐵木真共情，鐵木真說:‘爸 太理解我了’，不好給孩子建議，很好的把語(yǔ)言說好，打弟弟一巴掌，爸爸說怎么了，把我本扔垃圾桶了，你是不是招惹弟弟了，你真的沒招惹他，你讓著弟弟 ，媽媽做出回應(yīng)，兒子你生氣，你怎么生他的氣，把我的東西拿走扔了垃圾桶。不是故意的，原來是意外啊，沒人相信我啊，你告訴他。沒有給孩子建議，孩子有了解決的方法。
走到孩子的心理
心靈穿梭
今天收獲:學(xué)會(huì)用迅雷下載視頻，
俊超提供以下鏈接
magnet:?xt=urn:btih:4LT43R3AVXWAOIL7LYW7DC3LB7BY5G4Q
我百度搜一下，搜不到，然后自己想辦法終于下載上了，速度不行，繼續(xù)找方法，文件太大，下了一晚上，是一部漫畫。
電視動(dòng)畫《冰菓》改編自日本推理小說家米澤穗信原作的《古典部系列》小說，以該系列的第1部《冰菓》為標(biāo)題。2011年11月29日，在京都動(dòng)畫官方網(wǎng)站內(nèi)，宣布了《冰菓》TV動(dòng)畫化的決定[1]。電視動(dòng)畫于2012年4月22日首播，全22集。另外，TV未放送的第11.5話則于2012年7月8日在Ustream網(wǎng)站先行放送[2]。
中文名
冰菓
原版名稱
氷菓
動(dòng)畫制作
京都動(dòng)畫
集數(shù)
全22話+OVA1話
地區(qū)
日本
快速
導(dǎo)航
幕后制作配音演員各話制作分集劇情音樂專輯Blu-ray&DVD網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)圣地巡禮
劇情簡(jiǎn)介
精選片單 《冰菓》精彩片段合集，折木奉太郎和千反田愛瑠演繹浪漫愛情
以節(jié)能為座右銘的高中生折木奉太郎， 為一個(gè)小小的原因而加入了瀕臨廢社的“古典文學(xué)部”。 古典文學(xué)部的社員，包括他在社里認(rèn)識(shí)的好奇寶寶，也就是女主角千反田愛瑠，還有他從國(guó)中就認(rèn)識(shí)的伊原摩耶花和福部里志。 這是他們四人以神山高中為舞臺(tái)，對(duì)一樁樁事件展開推理的青春學(xué)園推理劇。 “我很好奇！”奉太郎平靜的灰色高中生活，因?yàn)榍Х刺锏倪@一句話而為之一變！
是一部愛情故事
今晚俊超讓我?guī)兔Υ餮坨R，今天睡覺早一些，俊超的房間冬冷夏熱，終于給空調(diào)裝上了，說管子有點(diǎn)丑，想起俊超的一句話，我可以接受現(xiàn)在很丑，但不能接受曾經(jīng)帥過，
反思:繼續(xù)探索，也要不斷突破自己……
