【今日動(dòng)態(tài)】12.13“跟著張文質(zhì)寫(xiě)作”簡(jiǎn)書(shū)專(zhuān)題動(dòng)態(tài)
“跟著張文質(zhì)寫(xiě)作”簡(jiǎn)書(shū)專(zhuān)題創(chuàng)建于2018年10月8日，是張文質(zhì)教育寫(xiě)作班（共三期）學(xué)員的作品集錦（暫不收錄非學(xué)員作品）。簡(jiǎn)書(shū)專(zhuān)題共設(shè)有七個(gè)管理員，為大家提供投稿、審稿服務(wù)，并做每日總結(jié)。管理員的每日推薦僅供大家參考，歡迎作者朋友們自薦互薦，互相鼓勵(lì)，互相點(diǎn)評(píng)，共寫(xiě)共進(jìn)！
今日管理員：江西樂(lè)平蔣銘國(guó)
今日概況：
截止12月13日21：30，“跟著張文質(zhì)寫(xiě)作”專(zhuān)題共收錄1230篇好文，249人關(guān)注，其中今天共收錄14篇。
今日推薦：
1.羅麗卿：《且望人生更高峰》（點(diǎn)擊閱讀原文）
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為了讓自己能夠安心的學(xué)習(xí)、安心生活、安心成長(zhǎng)。我以為，日出的壯美，夕陽(yáng)的金色，遠(yuǎn)山和田野的魅力，都是我發(fā)現(xiàn)了的美。
“沉下來(lái)，沉下來(lái)，真的沉下來(lái)?！蔽覀冃枰氖悄慊疑娜松镆稽c(diǎn)點(diǎn)明媚。我們需要的是你敢于開(kāi)墾、善于種地，身上滿(mǎn)身泥土的氣息。
2.彭應(yīng)奎：《金溪香谷小鎮(zhèn)》（點(diǎn)擊閱讀原文）
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四十歲之后的五年，我努力成長(zhǎng)中，不期待自己的未來(lái)有多優(yōu)秀，只希望，不要再浪費(fèi)四十歲以后的美好時(shí)光。年過(guò)四十的我不再年輕，但是，正在經(jīng)歷的每一天都是我生命里最最年輕的時(shí)刻。難道，這最年輕的時(shí)刻，還有不珍惜的理由嗎？
3.苑萍：《“學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行”主題班會(huì)帶給我的思考》（點(diǎn)擊閱讀原文）
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學(xué)生只有參加了活動(dòng)，才會(huì)有參與其中的切身體驗(yàn)和感悟，才會(huì)有話(huà)可說(shuō)，才會(huì)有動(dòng)筆寫(xiě)作的興趣，才會(huì)以后去品讀自己寫(xiě)下的文字而不是僅僅是為了完成老師的作業(yè)或僅僅是為了考試。閱讀了孩子們的感悟，我建議他們?cè)谑謾C(jī)上下載簡(jiǎn)書(shū)軟件，在簡(jiǎn)書(shū)里書(shū)寫(xiě)自己的生命成長(zhǎng)記錄。
4.陳春華：《因?yàn)橐粋€(gè)人，戀上一課程》（點(diǎn)擊閱讀原文）
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他說(shuō)自己的教學(xué)理念是“治史求真，以己育人”，“教學(xué)歷史，教活歷史，活教歷史”。閱讀思考成為習(xí)慣，筆耕不輟的他出版自己的專(zhuān)著《追逐教育夢(mèng)想》。拿到他親筆簽名的書(shū)籍，捧在手里，敬在心里。
5.丁昌金：《少年文博之煩惱》（點(diǎn)擊閱讀原文）
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這讓我想起，小學(xué)時(shí)代基本上是奠定價(jià)值根基的時(shí)代，如果教育對(duì)象的一言一行與文明的基本常識(shí)相吻合，那么，他成為健全的人可能性就會(huì)大大增強(qiáng)。做父母的只有關(guān)注孩子的靈魂生活，關(guān)注孩子的精神成長(zhǎng)，孩子才能走在正確的軌道之上。小學(xué)的范本教育，指向孩子的未來(lái)，而家庭教育這條路，又是何等重要……
6.安杰：《也許這就是教育》（點(diǎn)擊閱讀原文）
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村小的這些孩子，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩著，不管誰(shuí)的成績(jī)高，不論誰(shuí)的成績(jī)低，只是大家都高興的玩在一起。這樣的游戲，你看到學(xué)習(xí)差的孩子燦爛的笑容，內(nèi)心都會(huì)有一種由衷的欣慰。每一個(gè)孩子都有一片屬于他們自己的天空，任何人沒(méi)有理由拿著某種標(biāo)準(zhǔn)去限制任何人。教育，就是沒(méi)有任何的條件，大家一起快快樂(lè)樂(lè)的玩。我們一起記住童年還有很多的人陪我們玩，陪我們高興。我們一點(diǎn)不孤獨(dú)就可以了。
7.蔣銘國(guó)：《未來(lái)已來(lái)，學(xué)生已變，給孩子一把生命鑰匙》（點(diǎn)擊閱讀原文）
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核心素養(yǎng)的形成，非一日能所致；積沙成塔，聚水成溪必所成。未來(lái)已來(lái)，學(xué)生已變，給孩子一把萬(wàn)能生命鑰匙。
