——三年級(jí)一班2020年第二學(xué)期工作總結(jié)
? ? ? ? 恰逢喜迎建黨一百周年之時(shí)，本學(xué)期三年級(jí)一班班級(jí)的管理工作已近尾聲。一學(xué)期來三年級(jí)一班將緊緊圍繞落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持新時(shí)代育人要求和立德樹人的根本任務(wù)，秉承對(duì)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和全面發(fā)展負(fù)責(zé)的理念，持續(xù)落實(shí)“講規(guī)范 會(huì)學(xué)習(xí) 懂道理 能獨(dú)立”的班級(jí)育人目標(biāo)，從常規(guī)管理、隊(duì)伍建設(shè)、主題班會(huì)、文化建設(shè)、活動(dòng)育人、家校共育等方面，大力爭(zhēng)創(chuàng)“流動(dòng)紅旗”先進(jìn)班級(jí)體，完善了小組合作班級(jí)量化管理模式，傾力構(gòu)建了“幸福班級(jí)”，讓每一名學(xué)生都健康快樂的成長(zhǎng)，讓每一名學(xué)生都有不同層面的發(fā)展。
? ? ? ? ? 一．精神文化強(qiáng)班，助力班級(jí)內(nèi)涵發(fā)展。一學(xué)期來，我以“幸?！卑嗉?jí)創(chuàng)建為統(tǒng)領(lǐng)，秉持“講規(guī)范 會(huì)學(xué)習(xí) 懂道理 能獨(dú)立”的班級(jí)育人目標(biāo)、“做別人的榜樣”的班級(jí)口號(hào)，充實(shí)完善了《少年》班歌和“幸福三一班”班名，補(bǔ)充完善了“文明、和諧、平等、公正、誠(chéng)信、友善、自律、尊重”的班級(jí)文化基調(diào)，立足教室、校園、家庭、課堂、活動(dòng)等平臺(tái)，融合“求真至善 厚德好學(xué)”校訓(xùn)和“勵(lì)志勤學(xué) 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”校風(fēng)，積極創(chuàng)建“興趣課堂、多彩活動(dòng)、快樂閱讀、幸福生活”的濃厚育人文化氛圍，在精神思想中，在文化熏陶中，在活動(dòng)實(shí)踐中，在課堂學(xué)習(xí)中，促進(jìn)學(xué)生形成了健康的品格。
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? ? ? ? 二．常規(guī)管理立班，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持了“真、實(shí)、嚴(yán)、細(xì)、恒”的工作態(tài)度和“五到四勤一談”的工作要求（即早讀、大課間、午餐、下午課前10分鐘、中午下午放學(xué)前到崗；眼保健操、自習(xí)課、課外活動(dòng)勤看、勤檢查；每天找一名學(xué)生談心），以“抓規(guī)范促習(xí)慣養(yǎng)成”為核心，以爭(zhēng)奪“流動(dòng)紅旗”為目標(biāo)，以“前省莊小學(xué)習(xí)慣細(xì)則”為抓手，繼續(xù)完善小組合作班級(jí)量化管理模式，形成了從班主任到班干部再到組長(zhǎng)、課代表的管理網(wǎng)絡(luò)和“人人有事干，事事有人管”的責(zé)任承包制系統(tǒng)管理機(jī)制，初步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。通過優(yōu)秀班干部、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、形象大使、文明標(biāo)兵、三好學(xué)生的評(píng)選，樹立了典型榜樣，充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)了學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，提升了學(xué)生文明素養(yǎng)。
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? ? ? ? 三．主題教育引領(lǐng)，提升班會(huì)育人效果。本學(xué)期充分發(fā)揮班會(huì)課教育主陣地，抓實(shí)每周一的主題班會(huì)教育。除雷打不動(dòng)的班長(zhǎng)總結(jié)反饋上周學(xué)生小組班級(jí)管理量化的教育活動(dòng)外，突出學(xué)生教育主體，結(jié)合學(xué)生學(xué)段特點(diǎn)、學(xué)校實(shí)際，精心設(shè)計(jì)實(shí)施以勵(lì)志教育（袁隆平、海輪凱樂等典型人物，學(xué)生入腦入心）、安全教育（交通安全、防溺水教育）、心理健康教育（安康課）、黨史教育、四節(jié)一愛等系列化、層次化的主題教育活動(dòng)，切實(shí)提高了班會(huì)課的針對(duì)性、實(shí)效性，提升班會(huì)課的育人效果。
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? ? ? ? 四．活動(dòng)教育助興，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，立足活動(dòng)育人平臺(tái)，大力借助學(xué)校舉辦的各種文藝比賽活動(dòng)和興趣小組第二課堂，開展了廣播操比賽、古詩(shī)詞背誦比賽、“六一兒童節(jié)”匯報(bào)演出（集體節(jié)目：合唱《少年》，四人朗誦《愛中國(guó)》等），跳繩、羽毛球、籃球、舞蹈、乒乓球、葫蘆絲等，充分發(fā)展了學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，落實(shí)了德智體美勞五育并舉，把每一次活動(dòng)的開展都看成是對(duì)學(xué)生的一次教育，一次人生的成長(zhǎng)歷練，促進(jìn)學(xué)生思想品德、健康品格、人文素養(yǎng)的發(fā)展。
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五．聚力家校共育，形成教育合力。良好的家庭教育是學(xué)生健康成長(zhǎng)之基，深化家校共育，不斷提升共育水平。充分利用微信群加強(qiáng)與家長(zhǎng)的常態(tài)化溝通，將學(xué)生到校學(xué)習(xí)情況、參與活動(dòng)情況、受表彰情況等點(diǎn)點(diǎn)滴滴及時(shí)反饋到群里，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解到學(xué)生、班級(jí)的表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)家校零距離。繼續(xù)開展了大家訪、家長(zhǎng)會(huì)（包括全體家長(zhǎng)會(huì)和部分家長(zhǎng)會(huì)）真正實(shí)現(xiàn)問題面對(duì)面，充分利用優(yōu)質(zhì)典型資源，共享交流學(xué)習(xí)，提升了家庭教育的實(shí)效性。
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六．閱讀積累提質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生命成長(zhǎng)。本學(xué)期積極創(chuàng)建書香班級(jí)、書香家庭，促進(jìn)學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，繼續(xù)組織開展假期集中讀書、平時(shí)常態(tài)讀書、讀書分享、閱讀積累本展評(píng)、獎(jiǎng)書贈(zèng)書、書香家庭建設(shè)評(píng)比、讀書之星等豐富多彩的閱讀活動(dòng)。組織舉辦了讀書節(jié)系列活動(dòng)，想盡辦法鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的熱情，樹立大閱讀的意識(shí)，養(yǎng)成讀書的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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七．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣和方法是決定學(xué)生學(xué)習(xí)成效高低的關(guān)鍵因素。三年級(jí)重在學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成為抓手，持之以恒抓實(shí)做好教育強(qiáng)化訓(xùn)練，內(nèi)化學(xué)習(xí)規(guī)范與學(xué)習(xí)方式，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣要突出培養(yǎng)以專心聽講、積極思考、主動(dòng)交流、善于梳理歸納為重點(diǎn)的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，先復(fù)習(xí)再嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范做作業(yè)，有時(shí)間再延伸拓展或預(yù)習(xí)的課后學(xué)習(xí)習(xí)慣，善于整理“錯(cuò)題”的習(xí)慣以及限時(shí)高效完成作業(yè)的習(xí)慣、課堂訓(xùn)練像考試一樣緊張的習(xí)慣。學(xué)習(xí)方法倡導(dǎo)“四先四后三小結(jié)”，即先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先分析后解題，先理解后記憶；每學(xué)完一課進(jìn)行一次反思小結(jié)，每學(xué)完一個(gè)單元作一次書面整理小結(jié)，每周利用雙休日對(duì)一周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納小結(jié)，做到堂堂清、周周清、單元清。課后服務(wù)先計(jì)劃，再落實(shí)，后檢查，做評(píng)價(jià)，形成管理的閉環(huán)，使學(xué)生形成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
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? ? ? ? 一學(xué)期來，學(xué)生在潛移默化中不斷得到成長(zhǎng)，但每個(gè)學(xué)生不盡相同，還存在著不均衡的現(xiàn)象，還應(yīng)持之以恒地做下去，真正讓孩子有一個(gè)好的發(fā)展，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 李清
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2021年6月
