作為一個喜歡語言學的小孩子超想寫的一篇影評。從沒有一部電影如此準確地同時戳中這麼多我關(guān)心過的主題，而這些主題本身就囊括了好多最初讓我喜歡上語言學的原因。

這部電影講的故事再簡單不過——女主角學會了外星人不受時空維度限制的語言，在運用這門語言進行交流和思考的時候，自我意識就可以超越時空維度，從而能夠感知從過去到未來所有自己已有的和會有的記憶。

對於整部電影來說，一切情節(jié)發(fā)展的理論基礎(chǔ)就是中間提到過的語言的相對性。這個上世紀初期的假說認為，人對世界的認識或多或少受到了自己母語的限制和影響（也從某種程度上反映了不同人群的生存環(huán)境）。最典型的例子便是當年所謂的愛斯基摩人對雪有比英語多的多的表達方式（後來被推翻）。這個假說應(yīng)該說是個在科學上既不能被證明，又不能被證偽的命題。語言往往是意識的載體，但我說出的話究竟是不是忠實地代表了我對世界的認知呢？還是說同樣性質(zhì)的意識，經(jīng)過不同語言的模具，輸出成表面上對事物不同的分類方式？

但從更基礎(chǔ)的層面講，比如我把這個「認知」定義成最基本的區(qū)分不同的聲音，那這個假說就顯而易見到無聊了——每個小孩生來能區(qū)分所有世界語言里可能的音素，但不到兩歲時就會失去對很多非母語的語音區(qū)別的辨別能力，直到十二三歲的語言分界期，他完全掌握了自己的語言以後，才能真正的運用語言進行思維。

這個理論更有趣的一面當然是這部電影關(guān)注的更高層面的認知。略過學術(shù)界的種種爭議不談，我多麼願意相信語言的確可以影響我們的思維。語言的第二個大的功能就是語言是人類的思維工具。人在思維的過程中用到的語言表現(xiàn)為一種內(nèi)部言語，隨著思維活動的進展，再借助外部語言把思想信息傳遞出來。所以言語狀態(tài)反應(yīng)的是思維的實際狀況。其實從開始學語言學概論之前，我就認為人們在說不同的語言的時候會表現(xiàn)出不同的個性，我也感到在用英文和中文寫作時總是沿著全然不同的思路。就像女主最後所說，“假如你沈浸在一門語言裡，你便會產(chǎn)生與以往不同的思維方式，而這將會影響你的行為方式，乃至你的一生?！庇纱丝梢姡@邊是語言的魅力。

話說回來，這部電影最大的目的便是構(gòu)建一個前所未見的語言，並且用語言的相對性理論擴張出一個消除掉線性時間的生活可能性。這也是我理解的科幻，甚至文學本身的目的——改變現(xiàn)實世界的一個變量，然後預(yù)測紀錄下它對周遭世界可能造成的影響。

而這部電影另一個吸引我的地方，便是女主在研究語言的過程中，習得了可以預(yù)見未來的能力。我們可能都想擁有這種能力，像劇中女主一樣有預(yù)知未來的能力，但於我而言，我想我可能也不會做任何的改變。但是我會盡量把生命當中的遺憾做到最少，就要減少因為你能夠預(yù)見到未來的可能痛苦的事情，盡量不要讓這些事情那么痛苦，除此之外別的東西你都不能做任何改變。比如說女主知道未來注定會失去他的女兒和老公，那她就會提前做好準備，在跟她老公和她女兒相處的時候一定是全身心地投入，哪怕將來有天分開了，回想在一起的歡樂的時光，她也一定會很感激遇到那些人，能夠在人生的過程中陪伴她走過，那一段時間。

不過我們終究還是凡人，不能感知從過去到未來所有自己已有的和會有的記憶。其實我覺得這樣也挺好的，充滿未知和挑戰(zhàn)才是生活最最神秘的地方。你永遠不知道下一次會遇到什么人，會去什么地方，會做什么工作。你會一直保持對未來生活的期待與希望，也未嘗不是幸事。

或者說，在做你所愛的事的過程中，你雖然會享受這個過程，但畢竟不是一帆風順的，在預(yù)見困難以后，你所做的并不是逃避，而是能有勇氣，去做你愛的事，愛你所做的事。

就像那句俗語所說，“我預(yù)見了所有悲傷，但我依然願意前往?！?/p>