是張文質(zhì)老師的魅力引領(lǐng)，是全體 教育行走美仁們的熱忱，是教育行走公益課堂的饕餮盛宴，蕩滌了我心中的疑惑，這幾天的頭腦風(fēng)暴，如醍醐灌頂， 分外爽心，我似乎看到了我的前方亮了一盞燈。

走進(jìn)教育行走這個(gè)隊(duì)伍，我清晰了自己選擇的方向。 真的，我覺得以前雖然獲得了一些榮譽(yù)，職稱也得到了最高認(rèn)可，? 但有一個(gè)大遺憾，就是至今沒有把自己的東西寫出來告訴大家。

通過這幾天的線上的教育行走，我找到了自己想要的方向。文質(zhì)老師的仁厚、刀哥的瀟灑、 于潔老師的有趣、祖慶的睿智、王麗琴老師的專業(yè)……在我心中留下了美好的印象。美仁們的年齡跨度、地域跨度、行業(yè)跨度，都給了我很大的啟示:教育行走是思想碰撞的大舞臺(tái)，這些專家就是美仁們精神升騰的筑夢(mèng)師。一群有夢(mèng)想的熱血沸騰有為教育人用閱讀和寫作成就了精彩的人生。他們的成功告訴了我:閱讀和寫作，是走向優(yōu)秀的不二法門。

從現(xiàn)在我堅(jiān)定了自己的努力方向，就是一定要寫作。我最大的不足就是沒有將自己的東西形成系統(tǒng)，并把它寫出來。 這些天來，雖然我已經(jīng)在跟美仁們一起挑戰(zhàn)寫作300天，但是我覺得在寫的過程中發(fā)現(xiàn)自己功力不夠，為了有更多的鮮活素材，我就要認(rèn)真的去閱讀。至少在最近幾個(gè)月將這些專家所推介的書目去買好閱讀。相信通過閱讀，我會(huì)讓自己的靈魂出竅，精神充實(shí)。

現(xiàn)在，我明白了這些專家們?yōu)槭裁茨菢拥淖孕牛菢拥膬?yōu)秀乃至卓越 的原因了，他們最重要的法寶就是拿起筆來寫作， 把自己的所思所想，所做所為形諸筆端。他們的經(jīng)歷告訴我們:誰先寫作，誰就先覺醒。

好在這次我覺醒了。我覺得三十多年的教育教學(xué)，我還是有一些內(nèi)容可寫的 ，關(guān)鍵是我要找到自己的方向 ，自己的寫作領(lǐng)域，到底是向哪方面發(fā)展 ？這就需要高人指路。

我也知道我的弱勢(shì): 離退休只有三年的時(shí)間了 ，而且年齡偏大，反應(yīng)也開始遲鈍，精力不夠充沛了?，F(xiàn)在再也不能怠慢了，時(shí)間也不允許我怠慢了?，F(xiàn)在哪怕再忙，我每天都要做到完成任務(wù)！

我很慶幸，在這條路上，我結(jié)識(shí)了很多的志同道合的朋友 ?，F(xiàn)在最關(guān)鍵的是我要合理安排好時(shí)間， 做到高效 、專注。 我要通過寫作來提高自己，升華事業(yè)。盡管現(xiàn)在底子薄、基礎(chǔ)差，相信通過閱讀和寫作，再加上教育行走路上的美仁們助力，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！在這條行走的路上，張文質(zhì)老師就是指引我前行的一盞燈，這盞燈會(huì)給我力量 ，會(huì)給我方向 。我堅(jiān)信！