?? 依稀記得15年8月北京之行，夜晚在幽靜的山谷里躺在涼席上看星星的情景。好多顆流星劃過天際，劃出美麗的身影。那時(shí)才真切地感受到，其實(shí)塵世中的你我離星星不遠(yuǎn)，離天使不遠(yuǎn)。彼時(shí)內(nèi)心還有一個(gè)疑問，夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，我是其中的哪一顆呢？作為華德福幼兒園園丁的我們又是哪些顆呢？
? ? ? 時(shí)隔九個(gè)月，2016年5月我又如約而至北京，心中的疑問已漸漸消逝，有種豁然開朗的感覺。原來作為華德福幼兒園園丁的我們，要去呵護(hù)身邊的孩子，真的需要用心，需要隨時(shí)隨地帶著意識(shí)，才能和孩子建立深深的連接，并真正發(fā)揮老師作為角色的榜樣。要做到這些，并不容易，需要老師的內(nèi)在工作，需要老師活出榜樣。
? ? ? 孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是模仿。作為成年人，要時(shí)刻做到值得孩子模仿的榜樣。要不斷審視自己，我值得孩子模仿嗎？我的言行舉止思考值得孩子模仿嗎？帶著意識(shí)，對我們所做所想的每件事都要在意，給孩子提供值得信賴的環(huán)境才能滋養(yǎng)到他們。
? ? ? 首先孩子模仿的是老師的姿態(tài)。老師時(shí)刻活在當(dāng)下，對當(dāng)下覺醒，盡可能預(yù)先把事情計(jì)劃好，從而支持到孩子感受無時(shí)間的環(huán)境。不管做縫紉還是家務(wù)，時(shí)刻意識(shí)到自己做事情的姿態(tài)，即使是簡單的擦桌子，抹布要折得很整齊，動(dòng)作也要做得很優(yōu)雅而富有節(jié)奏。
? ? ? 在孩子面前，老師的言語，跟孩子說話的方式，會(huì)直接深入到孩子的內(nèi)臟，對他們的內(nèi)臟產(chǎn)生健康或不健康的影響。老師不僅要用輕柔的語氣，恰當(dāng)?shù)脑~語跟孩子說話，同時(shí)，言語的清晰性也很重要。
? ? ? 我們的思想、態(tài)度、情感，孩子能敏銳的感知到，越小的孩子感知就越敏銳。我們沒辦法把我們的情緒思想在孩子面前藏起來，這就要求老師必須做自己的內(nèi)在工作，去改造我們的內(nèi)在世界，跟孩子在一起盡量做得最好。
? ? ? 做事情的方式，包括思想方式，與人交往是否友好友善，都會(huì)影響到孩子。孩子對這些是無意識(shí)的，會(huì)直接進(jìn)到孩子身體，直至灌注到他的腳趾頭。所以老師在孩子面前做的每件事情都非常重要。他們不僅吸收好的，也包括不恰當(dāng)?shù)?。作為成年人，要時(shí)刻警醒我們身上不恰當(dāng)?shù)男袨椤?br>
? ? ? 每個(gè)人的過往都直接影響著我們現(xiàn)在的行為和思維模式，特別是童年的經(jīng)歷。作為成年人，尤其是華德福幼兒園老師的我們，面對曾經(jīng)不美好的經(jīng)歷帶給我們的固有模式，更是要不斷的體察，做自己的內(nèi)在工作，療愈自己，以便于不用一生都帶著它影響到孩子。這，并不容易，也許對一些人來說，將是畢生的功課。
? ? ? ?通過做內(nèi)在的工作，華德福幼兒園老師不斷完善自我，提高自我，成為小孩子身邊的模范，活出榜樣。同時(shí)也成為父母的榜樣，成為同事的榜樣，任何你希望別人做到的，你也要做到。
? ? ? 作為幼兒園老師，在學(xué)校是發(fā)光發(fā)亮的角色。因?yàn)槲覀兪腔A(chǔ)。除非我們把工作做好，否則小學(xué)階段老師會(huì)遇到很多孩子問題的麻煩。
? ? ? 通過以上種種，我們深知，作為一名華德福幼兒園的老師是何等重要，我們要以我們的工作為榮。
? ? ? ?我們以我們的工作為榮。我們不是簡單的陪孩子玩耍，作為幼兒園老師，我們更注重孩子內(nèi)在的健康，即魂的健康和生命力的健康。并為了這種內(nèi)在的健康付諸于努力，幫助孩子，讓他的自我更好地入駐到身體。
? ? ? 我們以我們的工作為榮。也許孩子是一個(gè)謎，需要華德福幼兒園老師，一點(diǎn)一滴細(xì)微的觀察，并通過夜晚的冥想和孩子的天使相遇，漸漸讀懂孩子，讀懂這個(gè)謎。
? ? ? 我們以我們的工作為榮。也許他是很挑戰(zhàn)的孩子，華德福幼兒園老師更要用愛和溫暖包裹他，看到孩子行為背后的原因，給他清晰的界限，以得到滋養(yǎng)。
? ? ? 我們以我們的工作為榮。也許孩子在教室玩不適合的游戲，老師此時(shí)適時(shí)的引導(dǎo)很重要。除此之外，努力發(fā)現(xiàn)孩子玩不適合游戲背后內(nèi)在的需要，找到另外的方式讓孩子把內(nèi)在的需要表達(dá)出來，這種引導(dǎo)需要我們更為用心，而這種行為也更可貴。
? ? ? 我們以我們的工作為榮。也許有一天，老師也會(huì)疲憊，也會(huì)心累，但我們會(huì)如夜晚的星辰，在塵世的旅途中，有著自己的節(jié)奏，我們努力做到生活與工作的平衡，在自然的世界中滋養(yǎng)我們的生命力，在第二天重生的儀式中慢慢蘇醒，迎接新的一天。
? ? ? 是的，我們以我們的工作為榮。我們是發(fā)光發(fā)亮的角色。我們一直用愛溫暖著孩子們的心田。那夜空里閃亮的星星，就是我們，華德福幼兒園辛勤的園丁。
