————尚麗莎+春蕾怡馨幼兒

? ? ? 通過(guò)今天的繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)紀(jì)律教育有了深刻的認(rèn)識(shí)。感謝老師們的陪伴和分享，感謝菲菲園長(zhǎng)為我們搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓每一位老師都在不斷成長(zhǎng)。

收獲:

1、建構(gòu)主義的認(rèn)知和實(shí)施的方法。

? ? 建構(gòu)主義是幫助兒童從經(jīng)驗(yàn)和歸因中成長(zhǎng) ，是一個(gè)逐漸改變的過(guò)程 。在早期我們給予孩子建構(gòu)主義的紀(jì)律教育，那么孩子長(zhǎng)大了就會(huì)擁有道德自主和自律行為。這樣我們不會(huì)為孩子長(zhǎng)后遇到問(wèn)題能否做出正確的判斷和行為而擔(dān)心 。這些內(nèi)在品行的建構(gòu)可以使孩子抵御人生更大的問(wèn)題 。

? ? 那么，我們?cè)趯?shí)施建構(gòu)主義紀(jì)律教育時(shí) ，首先我們和孩子之間要互相尊重 。培養(yǎng)和諧的親子關(guān)系 ，學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 、接納和反思考，尊重兒童的觀點(diǎn)。其次。我們要幫助兒童理解和思考自己行為的錯(cuò)與對(duì) 。

2、培養(yǎng)孩子內(nèi)部控制的能力。

? ? “勿以惡小而為之 ，勿以善小而不為 ”。 從小培養(yǎng)孩子的道德 自主和自我約束的能力 ，孩子可以不受他人的獎(jiǎng)賞 而遵從自己內(nèi)心的選擇明辨是非 ，對(duì)自己的行為進(jìn)行控制 。這種自我內(nèi)部的控制對(duì)孩子將來(lái)進(jìn)入社會(huì)影響也是很大的 。

? ? 每個(gè)家庭中我們和孩子之間都會(huì)出現(xiàn)一些的問(wèn)題 ，讓我們用歡喜平和心態(tài)去迎接孩子發(fā)生沖突的機(jī)會(huì)，學(xué)以致用，我們和孩子一起在實(shí)踐中慢慢改變和成長(zhǎng)。

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