? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 蔡店鄉(xiāng)中心小學(xué)? 吳云鳳
? ? ? ? 2019年5月12日，我們?nèi)觋?yáng)縣新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校一行80人，在汝陽(yáng)縣教體局馬局長(zhǎng)、陳書(shū)記、李股長(zhǎng)和呂主任的帶領(lǐng)下，從美麗的“牡丹之鄉(xiāng)”來(lái)到了“江海門(mén)戶(hù)”——海門(mén)，這里，被朱永新教授稱(chēng)為“新教育實(shí)驗(yàn)重鎮(zhèn)”，是譽(yù)滿(mǎn)全國(guó)的“科技之鄉(xiāng)”、“教育之鄉(xiāng)”和“紡織之鄉(xiāng)”，我們滿(mǎn)懷期待，來(lái)參加全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)海門(mén)開(kāi)放周暨“新人文教育”專(zhuān)題研討會(huì)。
? ? ? 新教育理事會(huì)理事長(zhǎng)、博士、特級(jí)教師許新海進(jìn)行了《讓人文之光照亮教育生活》的報(bào)告。他從新人文教育的緣起、對(duì)新人文教育的理解、新人文教育實(shí)施的路徑，新人文教育實(shí)施的關(guān)鍵因素四個(gè)方面對(duì)“新人文教育”進(jìn)行了解讀。美麗的校園要有濃郁的文化味道，能生動(dòng)地訴說(shuō)學(xué)校的文化個(gè)性，智慧凸顯學(xué)校的獨(dú)特風(fēng)韻，每一面墻壁、每一個(gè)樓道、每一間教室，每一處景致都要成為特色文化的載體，要言說(shuō)“我們的句子”，講述“我們的故事”，書(shū)寫(xiě)“我的印記”，呈現(xiàn)“我們的風(fēng)采”。
? ? ? ? 蘇州大學(xué)教育學(xué)院的唐斌教授做了《讓人文之火溫暖幸福完整家園》的專(zhuān)題報(bào)告。他給我們留下了思考：如何讓傳統(tǒng)的人文教育與現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行融合，以便讓人文教育更受孩子們的喜歡？
來(lái)自江蘇海門(mén)的陸錦華老師的《人文之光照亮幸福童年》，山東萊蕪的朱榮梅老師的《把世界帶進(jìn)教室》，陜西安康的蔣艷麗老師的《擦亮心中希望的魔盒》，江蘇南京的琚凌康老師的《用我們的聲音珍藏幸福的校園生活》，山東棗莊的種道法老師的《研發(fā)雷鋒課程，推進(jìn)人文教育》、《四川武侯的胡艷老師的娃娃拍曲一一小學(xué)課堂中的人文昆曲》，甘肅慶陽(yáng)的曹雄老師的《鄉(xiāng)土精神鑄魂育人》，四川宜賓的牟正香老師的《厚重?zé)嵬?，育人宜賓》，她們用質(zhì)樸的語(yǔ)言，從班級(jí)課程、戲曲課程、德育課程、鄉(xiāng)土課程生動(dòng)的介紹了他們?cè)谛陆逃龑?shí)驗(yàn)中的成果，值得我們借鑒和思考。
? ? ? ? 朱教授說(shuō)，我們堅(jiān)信人文教育行動(dòng)終將實(shí)現(xiàn)，我們培育出的一群又一群的孩子，在他們身上，我們能清晰地看到，政治是有思想的，財(cái)富是有汗水的，科學(xué)是有人性的，享樂(lè)是有道德的。一場(chǎng)場(chǎng)報(bào)告，一次次教育思想的盛宴，我們對(duì)新教育有了更新到認(rèn)識(shí) ，讓我們一起牽手新教育，向著明亮的那方一路前行！
