2016.9.7
? ?又一個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨，關(guān)于教師節(jié)學(xué)生是否需要給教師贈(zèng)送禮物和教師該不該接受的話題是這段時(shí)間最熱門的，昨天晚上大約八點(diǎn)半我收到了今年第一份教師節(jié)禮物，我不但欣然接受了，今天課上還和班里同學(xué)做了分享。
? ? ? ? 多年來(lái)，每逢教師節(jié)前我總是給我的學(xué)生講: 省了給老師買禮物的錢，用它備好上課所需的文具，老師可以接受大家的教師節(jié)獻(xiàn)禮，但你們要懂老師。去年收到的第一份禮物是從不寫作業(yè)的一位男生同學(xué)奉上的書寫整齊的作業(yè)。今年的第一份禮物是品學(xué)兼優(yōu)的女同學(xué)奉上的兩段配音視頻，看到標(biāo)題開心便油然而生。一上個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們班上的學(xué)生每天都增加了配音作業(yè)，顯然孩子們把配音作業(yè)習(xí)慣化了。打開視頻認(rèn)真看完之后我的內(nèi)心才不多被融化了，視頻僅適合英語(yǔ)老師，孩子懂得從她們的字母學(xué)習(xí)到說(shuō)話習(xí)慣過(guò)程中老師所用的心與情，她希望每天都是教師節(jié)，那樣的話，老師就會(huì)每天都快快樂樂的。孩子送給老師的是一份對(duì)學(xué)科和老師熱愛。
? 下圖上的小物件大家認(rèn)識(shí)嗎？
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是班里平日最讓人費(fèi)心的男孩送我的，它們是兩個(gè)舒壓玩具，他知道老師工作壓力大，就告訴我解壓使用方法，平日里給老師制造了數(shù)不清的麻煩，就說(shuō):“老師，你就當(dāng)它是我，我惹你不高興時(shí)你像這樣就使勁捏它。”孩子邊說(shuō)邊演示，孩子送給老師的十一分理解。
? ?下圖是來(lái)自另一位男孩的禮物:
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是兩本我們最為熟悉的書，同時(shí)還有一支精美的書簽，他知道我的記憶力不斷減退，怕我總記不住書讀到哪里了，讀了書名我們就明白，孩子送給老師的是一份真關(guān)懷，孩子老師老師健健康康。
? ? ? ? ......
? ? ?其實(shí)孩子們很懂我們，謝謝你們，我可愛的孩子們！
下面是孩子們利用課前課后追著老師展示學(xué)習(xí)情況的部分照片:
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