語言學中的“預測”概念已經(jīng)進入小學三年級上冊課文并占據(jù)了一整個單元。但什么是“預測”,預測在閱讀中的作用是什么?此處僅對其中的一篇課文進行構(gòu)析,具體的理論另文敘述。 預測相關(guān)理論簡介(一)統(tǒng)編教材解讀(五十)三上《胡蘿卜先生的胡子》引用請注明出處!