茋? 人類邊入二十一世紀(jì)，科枝飛速發(fā)展，核彈，氫彈，人造衛(wèi)星，載人航天飛船，相繼出現(xiàn)。這些雖然讓人類十分興奮，但有一點(diǎn)也是
不能不提的，這就是地球生態(tài)環(huán)境日益惡化，隨著科技發(fā)展，土地沙漠化等災(zāi)難已經(jīng)開始發(fā)生，這些也都人類科技發(fā)展的“副產(chǎn)品”。
? 針對(duì)這個(gè)主題，我們六年級(jí)之間展開了一場(chǎng)辯論賽，就是關(guān)于科技發(fā)展——利大于弊還是弊大于利的。
? 辯論賽主要分為五個(gè)環(huán)節(jié)：1、立論。2、駁立論。3、質(zhì)辯。4、自由辯論。5、結(jié)論。
? 主持人宣布開始，正方先對(duì)我方進(jìn)行介紹并立論。正一辯：“我方一辯張鍇元，二辯張鍇璇，三辯謝榮光，?四辯張晉閣。我方辯友一致認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊。”反一辯做過(guò)過(guò)介紹后駁立論的環(huán)節(jié)開始。
? 正二辯說(shuō)：“我對(duì)反方辯友提出質(zhì)疑，你說(shuō)科技發(fā)展弊大于利，但是請(qǐng)你仔細(xì)想想，看看，觀在你身上穿的羽絨服，難道就不是因?yàn)榭萍及l(fā)展才會(huì)有如此輕便的衣服呢？在以前，到了冬天，人們只能穿厚重的棉衣和布衣。而且，現(xiàn)在你所有用的投影儀和你頭上的電燈都是科技產(chǎn)物，你還認(rèn)為弊大于利嗎？”反?二辯還是不服氣，二話不說(shuō)，站起來(lái)那就是一串全珠炮似的話：“羽絨服在以前也是可以有的，以前也是有布有針?羽毛的，也是可以作出羽絨服的……”
? 雖然這個(gè)環(huán)節(jié)也是挺激動(dòng)人心的，但是最熱鬧的還是下面的唇槍舌劍，吐沫橫飛，群雄四起的自由辯論環(huán)節(jié)。
? 不管哪個(gè)環(huán)節(jié)，也是 少不了我二辯插上一嘴的。這次我要給他來(lái)個(gè)當(dāng)頭一棒，說(shuō)了一個(gè)與生活有些關(guān)系的例子：“我對(duì)反方辯友提出疑問(wèn)，雖然科技發(fā)展是有一定的弊端，但是科技發(fā)展對(duì)人類也有極大的好處。比如天然放射性元素雷，正是因?yàn)榭萍及l(fā)展才被發(fā)現(xiàn)的，正是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)雷，發(fā)現(xiàn)了它有殺死細(xì)胞的能力，癌癥才有了治療的方法。我想問(wèn)對(duì)方辯友，如果現(xiàn)在是你得了癌癥，你是選擇坐在這里等死嗎？還是選擇尋找方法去治療自己的癌癥嚴(yán)讓自己活下去呢？”我發(fā)現(xiàn)對(duì)方辯友也不是吃素的，聽了我的話，他們?nèi)匀徊环膺€要跟我一決高低。他們巧妙地繞開了我的問(wèn)題。反而我借助我的問(wèn)題，對(duì)另一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了另一個(gè)事情進(jìn)行提問(wèn)：“我承認(rèn)科技發(fā)展也是對(duì)人類有一定幫助的，但是我想知道對(duì)方辯友知不知道在人類科技發(fā)展，同時(shí)有新型細(xì)菌在繁殖。比如導(dǎo)致白血病的病毒在以前不是也沒(méi)有嗎？不也是科技發(fā)展之后才有人得的嗎……”我坐在座位上，上牙齒是正忙著跟下牙齒開戰(zhàn)，但我的大腦可沒(méi)那閑工夫，在聽反方發(fā)言的同時(shí)也無(wú)時(shí)無(wú)刻地方尋找他們語(yǔ)言中的漏洞，可找了半天也沒(méi)找到，就坐著干瞪眼，我看看別人，都一個(gè)個(gè)激動(dòng)地像斗?？匆?jiàn)紅色一樣，有的甚至都要跳起來(lái)了。
? 事情并不一定都是完美的，就像這一次辯論賽，我就是帶著遺憾回到了教室真希望下一次還能有這樣一場(chǎng)辯論賽，能夠讓我去踴躍發(fā)言，讓我去淋漓盡致的表達(dá)我的觀點(diǎn)。
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