“太陽升起來了

太陽落下去了

我什么時候才能變好呢？”

這是若干年前，河北山區(qū)的一個農(nóng)村少年在窗臺上歪歪扭扭寫的三行詩。

這首詩抒寫了一個少年對于“命運”的迷茫：出身寒門，如何能夠有好的未來呢？

01

河北省棗陽中學(xué)的一個叫王心儀的農(nóng)村女孩，以707的高分考入北大，用自己的努力給我們講述了一個關(guān)于“奮斗”的故事，回應(yīng)了這個問題。

王心儀是一個典型的寒門之女，她媽媽體弱多病，常年在家照顧生活不能自理的姥爺。家中有兩個弟弟。一家六口全靠幾畝地和爸爸外出做零活補(bǔ)貼家用。

“貧窮帶來的遠(yuǎn)不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮?！?/p>

王心儀在文章中這么寫道。

貧窮帶來的問題，不僅僅屬于這一個女孩，也屬于所有出身底層孩子的生存狀態(tài)，許多經(jīng)歷過貧窮的人都感同身受。

我的奶奶，得了癌癥，因為沒錢，臨死前固執(zhí)地說：“不去醫(yī)院。”

我的遠(yuǎn)房堂姐，因為家中貧寒，一出生就被送人。

我的父親，下過煤礦、販賣過藥材、干過建筑小工，拾過破爛……到了老年，身體頻繁出問題。

我自己，畢業(yè)時因為交不起1000元的派遣費，去了偏遠(yuǎn)農(nóng)村工作。

……

貧窮如一根刺，觸向心靈深處。經(jīng)歷過貧窮的人就好像經(jīng)歷地震后的廢墟，雖然時光可以抹去一切痕跡，但是內(nèi)心中有些東西卻永遠(yuǎn)沉落了。

這也是為什么，貧窮本身并不值得感謝。

但是，王心儀《感謝貧窮》的文章還是讓許多人淚目，為什么呢？

因為今天的農(nóng)村，這樣的孩子并不多。

每年暑假我回農(nóng)村的時候，總會看到一些孩子沉溺于電腦游戲、電視中，也有一些孩子去縣城上復(fù)習(xí)班，大多復(fù)習(xí)班都是自己老師開設(shè)的，和平常上課沒什么兩樣。

我常常會感嘆，上個世紀(jì)八九十年代，我們這些出生農(nóng)村的孩子雖然貧窮，但是和自然是親密接觸的，我們會捕蛙、游泳、捉蟬……似乎今天農(nóng)村的孩子，少了這些快樂！

再對比一下城市孩子的暑期生活，就會發(fā)生差距正在拉大。城市的孩子要么去外面看世界，要么在社區(qū)做義工，也會去上一些特長班，無論是見識還是實踐能力，都在發(fā)展中。

但是王心儀這個農(nóng)村孩子不一樣。

她堅強(qiáng)、自尊、努力、向上，如同石縫里的一粒種子，努力突破限制，櫛風(fēng)沐雨，挺拔生長。

貧窮的土壤里，孕育了一棵不斷成長的心靈，告訴我們什么叫起死回生、什么叫絕地反彈。

因為難能可貴，所以深深打動了我們。

02

今年高考結(jié)束后，我的一個學(xué)生，一個17歲的男孩來找我聊天。他讀了我的一些文章，知道我從偏遠(yuǎn)的農(nóng)村一路走來，聽說我的故鄉(xiāng)很落后，很想和我聊聊人生。

我走過的路啊，如同一部曲曲折折的黑白影片，貧窮的背景卻從未改變過。

我告訴男孩：奮斗，是我掙脫貧窮的唯一出路。

因為貧窮，我連高中都沒敢報，考了中師；因為不甘心，我又考上了大學(xué)；大學(xué)畢業(yè)后，我在窮鄉(xiāng)僻壤里工作，考了研究生……

很艱難，但是都挺了下來。

在我的周圍，有很多和我一樣出身草根、努力奮斗的朋友們?？赡芪覀儕^斗十八年，還買不起大城市的一套房，還不能和富二代們坐在一起喝咖啡，但是，這并不遺憾，相比于父輩，我們已經(jīng)走出很遠(yuǎn)了，為了彌補(bǔ)差距，我們做出的每一份努力，都讓生命更富質(zhì)感。

我告訴那個學(xué)生：我感謝所有走過的貧窮時光，它激發(fā)了我去追求生命中美好的東西，讓我看到了生命里還有那么多種可能。

人生的每一步奮斗，都是為了優(yōu)于昨天的自己。

03

寒門子弟，通過奮斗，可以走出貧窮。然而，如果心靈被禁錮在貧窮帶來的壓力中，依然無法面對漫漫人生路上的風(fēng)雨。

當(dāng)年考上云南大學(xué)的寒門學(xué)子馬加爵，因為無法化解同學(xué)嘲諷帶來的壓力，變得窮兇極惡，揮起屠刀向親愛的同窗。

出身農(nóng)村的中興員工歐某，因為無法接受離職帶來的壓力，絕望之下，憤而跳樓。

……

這些悲劇的背后都是“心窮”所致，也是貧窮帶來的負(fù)面問題。

人生是多維度構(gòu)成，不是考上大學(xué)就功成名就了；人生是一場修行，不是走好一段路就大功告成了。

擺脫物質(zhì)的貧瘠之后，還要和精神上的無盡壓力做斗爭，這就需要有一顆富足的心靈。

作家周國平說：“一個歷經(jīng)坎坷而仍然熱愛人生的人，他胸中一定藏著從痛苦中提煉的珍寶?！?/p>

這些珍寶匯聚在一起，就是富足的心靈。

富足的心靈是逆境中的陽光，一個人，只要擁有一顆“富”心，哪怕陷入絕境，哪怕顛沛流離，也會從容豁達(dá)。

蘇東坡當(dāng)年被貶黃州時，窮得叮當(dāng)響，銅錢吊在屋梁上，每天數(shù)著花。他在家門口東邊開墾一片荒地，自云“東坡居士”；家徒四壁，他在房屋四周畫上雪景，自云“東坡雪堂”。

窮，不只是物質(zhì)的貧乏；心靈的困頓，才是人生中最可怕的貧窮。

富，也不單指物質(zhì)上的充裕；心靈的富足，才能感受幸福的意義。

從苦難中尋找快樂，這是富足的心靈帶來的生活智慧。

王爾德說：“即使身處陰溝，也依然有人仰望星空。”說的就是精神富足的人。

04

在貧窮的成長環(huán)境中想要涵養(yǎng)一顆富足的心靈，并不容易。

有兩點最為重要：

其一，相信知識和教育的力量。

考上北大的王心儀說，自己來自一個普通但對教育與知識充滿執(zhí)念的家庭。母親早早地教她背詩算數(shù)，一歲時她就能夠背下許多唐詩。

正是母親的這種教育，在孩子心中種下了“知識改變命運”的萌芽。

受制于條件，我們無法帶著孩子從小走四方，但是可以讓孩子從書中拓展視野。這是知識的作用。

受制于經(jīng)濟(jì)，我們無法給孩子提供優(yōu)越的環(huán)境，但是可以培養(yǎng)一顆永遠(yuǎn)成長著的心靈。這是教育的力量。

其二，接納自己，努力成長。

面對貧窮有三種常見的態(tài)度：一種是甘于貧窮，麻木無感，任其發(fā)展；另一種是憎恨貧窮，報復(fù)社會，走向極端；最后一種是接納貧窮，不甘現(xiàn)狀，改變自己。

顯然，前兩者都不可取，如果貧窮的出身無法改變，如果貧窮的過去無法改變，要改變的就是自己的心態(tài)，接納不完美的人生，和不完美的自己握手言和。

君不見，山崖上的一草一木，哪怕生長在石縫里，都在努力向陽。生而為人，有什么理由放棄努力向上的姿態(tài)呢？

若一個人永遠(yuǎn)按著命運的方向隨波逐流，生命要力量還有何用？

尼采說：“其實人跟樹是一樣的，越是向往高處的陽光，它的根就越要伸向黑暗的地底?！?/p>

如果貧窮是那黑暗的地底，對美好的追求就是高處的陽光。

每個人的一生，都在觸碰黑暗和向往陽光的過程中尋尋覓覓。

如果說奮斗可以改變出身寒門的命運，心靈的富足就是成長路上無堅不摧的鎧甲。

愿每一個孩子，都能夠不為心靈帶鐐銬，讓自己變成富足的人，不攀比，不張望，專注自己，過好奮斗的一生。

（舊文，首發(fā)十點讀書。）