? ? ? 最開始，只是覺得現(xiàn)在的小孩子身體羸弱的太多，短暫的升旗儀式，或者短暫的集會，總有這么一兩個小朋友或者暈倒，或者體力不支。最后我們都用低血糖來解釋。

? ? ? 低血糖，百度里面，預(yù)防多見于老人。而今，隨著全民奔小康，家庭實在貧困吃不了飯的在浙江，少之又少。而今政策也好，每個班總有幾個營養(yǎng)餐名額，然而，有時候看看有營養(yǎng)餐的同學(xué)條件也比上一代人好了不知道多少。

? ? ? 為什么說用力過猛？主要指的兩個方面，一方面，農(nóng)村的父母覺得孩子應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，于是學(xué)習(xí)以外的事情與孩子隔絕，四體不勤五谷不分相當(dāng)普遍。于是，農(nóng)村孩子的優(yōu)勢不見了，從書本以外，學(xué)到實踐的可以說鳳毛麟角。另一方面，市區(qū)的父母，為了培養(yǎng)孩子的興趣，學(xué)習(xí)以外，何種培訓(xùn)班鋪天蓋地，也有覺得實踐重要的家長，加上各種采摘游，短暫的體驗也是有的，然而，花了心思，花了錢，個人覺得效果爾爾，畢竟短暫的時間內(nèi)，能體驗的情感元素，少的可憐。

? ? ? 于是，不管是城里的孩子，還是農(nóng)村的孩子，過的都很累，父母也很累，效果卻差強(qiáng)人意。

? ? ? 為什么這么深的感觸，在這里舉一個例子。有一天聽到一個小朋友在早自習(xí)后給家長打了一個電話，大體意思如下。（哭聲）喂，爸爸，我不想在這里（學(xué)校）了，他們都欺負(fù)我，都打我，因為我書沒背掉，所以他們就打我。（哭聲）我已經(jīng)好幾次沒吃飯了。巴拉巴拉……完了我把她叫來，問具體情況，現(xiàn)在是早飯時間，你趕緊吃飯去，完了再來跟我說下發(fā)生什么情況了，她回我說我沒有胃口，不想吃。

? ? ? 行吧，那就不吃。問書沒背掉，是下課同學(xué)催你嗎？是。怎么打的你？用書拍我。（課代表在邊上此時補(bǔ)充，輕輕的拍了一下，不重的。）

? ? ? 那你好幾次沒吃飯是怎么回事？同學(xué)不給你盛飯嗎？

? ? ? 等我想吃的時候沒有飯了。

? ? ? 前面飯來的時候為什么不去吃飯呢？

? ? ? 那個時候不想吃。等想吃的時候已經(jīng)沒了。（每次食堂阿姨的飯都是多蒸的，每餐都有多余，據(jù)說情愿多也不想讓孩子吃不飽。）

? ? ? 不想吃是因為菜不好吃嗎？（點(diǎn)餐是讓高年級學(xué)生點(diǎn)的，全校統(tǒng)一，眾口難調(diào)，滿足所有學(xué)生的口味是比較難。）

? ? ? 恩，學(xué)校的菜不好吃，家里的好吃，晚上睡覺也睡不好，老是覺得房間有鬼。

? ? ? ……

? ? ? 所以，在學(xué)校遇到問題就在第一時間打電話告訴了家長，而不是選擇告訴老師，讓老師來解決？真心覺得，你的家長挺累的。

? ? ? 例子二。有個學(xué)生曾經(jīng)剛來學(xué)校由于路途遙遠(yuǎn)，父母選擇讓住校，然而，開學(xué)第一周，今天肚子疼，明天手疼，后天頭疼π_π，經(jīng)過幾周溝通，父母同意其通校，好了，上課有精神了，一周下來頭也不疼了，肚子也不疼了，手腳也不疼了，哪哪都好了。都是知道了父母的軟肋了，耐著性子跟你磨。

? ? ? 例子三。這是上一屆的學(xué)生了。體育課老師要求要去操場上課，鈴聲響后，不緊不慢，也不下去，繼續(xù)呆在教室里玩兒。

? ? ? 然后體育老師叫課代表上來喊他下去上課，結(jié)果是不緊不慢，慢悠悠，下去。那會冬天，嘴唇正好有點(diǎn)干裂，也是一個不注意個人衛(wèi)生及形象的孩子，老師輕拍了下臉，下次快點(diǎn)。然而還是桀驁不馴的樣子，于是老師讓站辦公室找班主任。

? ? ? 倒是老實的站辦公室看著書，只是不聲響，寫著作業(yè)，那天正好周五，下午最后一節(jié)課，能有個機(jī)會寫周末作業(yè)，心里大概也是開心的，因為意味著周末能多玩會。（不要懷疑，有的同學(xué)心里只裝玩的事情）

? ? ? 然后放學(xué)了，媽媽過來接孩子，一看，而已嘴巴都出血了，還得了，你們老師怎么能打人呢？我知道我兒子是不怎么聽話，那你應(yīng)該好好說呀，不能動手呀。巴拉巴拉……

? ? ? 最后班主任將體育老師叫來還原了事情的經(jīng)過。媽媽說，怎么會，我兒子在家很乖的，很聽話的，不惹事的。然后老師讓家長自己問孩子發(fā)生什么事，問了半天一句不吭……

? ? ? 如果我沒記錯的話，我記得有一篇文章講的是現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀是家長舍不得管，老師不敢管，于是放任孩子的性子如野草般生長，是教育的無奈也是悲哀。在此之前有無數(shù)血淋淋的教學(xué)在前，或者老師被家長逼迫辭職，或者老師付出了生命的代價……不勝枚舉。

? ? ? 然而，教育者心中，都依然懷著對教育的熱忱，對孩子的美好祝福，依然不厭其煩，卻始終不敢踩體罰學(xué)生的這條紅線。

? ? ? 最后，那位學(xué)生怎么處理的？我記得應(yīng)該是第二周，到政教處處理的，不管是校長還是政教主任或者是父母，問了大概有三個小時吧，一聲不吭。這樣的學(xué)生試問在學(xué)校能靜心學(xué)習(xí)嗎？后來接受了建議跟著媽媽回家去當(dāng)混泥土短工，做了一周，回了學(xué)校，相對而言，終于，算是知道尊重為何物，知道有人問話應(yīng)該回答了。

? ? ? 本以為農(nóng)村的孩子，多少應(yīng)該勤快點(diǎn)，或者說應(yīng)該純樸的。結(jié)果確實，由于網(wǎng)絡(luò)，城市孩子的臭毛病學(xué)了十成，農(nóng)村人的純樸卻是丟到了九霄云外，至于學(xué)習(xí)，過早言棄，理由不外乎太累了，或者沒興趣，可謂是隨性至極。

? ? ? 而父母們呢？回家飯給送到房間，你只要學(xué)習(xí)就好了，門一關(guān)，電腦一開，今夕何夕都已不知。更有甚者，叫吃飯，回你怎么這么煩，我自己會吃的。送到房間，沒看到我游戲還沒結(jié)束嗎？或者，這樣菜怎么吃？！……連孝心都沒有的孩子，指望以后能做什么？

? ? ? 這樣的都父母好累，好用力，然而效果卻是相反，真心希望家長們，能用力在對的地方，教育應(yīng)該有適當(dāng)?shù)膽土P，然而這懲罰的鍋真不該由教師來背。

? ? ? 愿祖國的教育蒸蒸日上，愿祖國的花朵都將成為棟梁。