《如何說 孩子才會聽 怎么聽 孩子才肯說》：
第4章：鼓勵孩子自立
保羅很擔(dān)心他的成績單。在我們收到之前，他不停地暗示我們說：我數(shù)學(xué)才得不好。。。我無意在杜老師的成績單上看到了。
晚飯后，我對他說：保羅，過來，看看你的成績單。他走過來，好像有些擔(dān)憂的樣子，他坐在我的腿上，說：爸爸，你不高興吧。
我：保羅，我們來看看。這是你的成績單，你覺得怎么樣？
保羅：你看看數(shù)學(xué)成績。
我：現(xiàn)在我不看數(shù)學(xué)。從上面開始，閱讀是“良”。
保羅：嗯，閱讀還可以。
我：書寫也是“良”.你以前書寫還有些問題，現(xiàn)在有進(jìn)步了。。拼寫是”優(yōu)“！你還曾擔(dān)心過。。。你的成績單在我看來還挺好。。英語得了“滿意”。
保羅：但， 英語我應(yīng)該能考得更好。
我：還算“滿意”。
保羅：嗯，我應(yīng)該能更好。
我：好，現(xiàn)在看數(shù)學(xué)。我看到是“及格”。
保羅：我就知道你會生氣的。
我：嗯，數(shù)學(xué)是你覺得比較困難的一門課。
保羅：是啊，我現(xiàn)在正努力呢。
我：你怎么努力？
保羅：我用功學(xué)習(xí)啊。
我：怎么用功？
保羅：（停頓了很長一段時間）我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫作。。完成老師發(fā)的試卷。
我：聽起來不錯，你已經(jīng)在給自己設(shè)立目標(biāo)了。找張紙，我們把它寫下來。
保羅拿來紙和筆，列了他下次考試要考的科目。在第二行上寫下了每門功課的目標(biāo)成績。
最讓我吃驚的是，我原以為他只想提高數(shù)學(xué)成績，但他還把英語，政治，自然也都列上去了。說到數(shù)學(xué)的時候，他說他要從“及格”提高到“優(yōu)”.
我：聽起來，你已經(jīng)在給自己設(shè)立目標(biāo)了。找張紙，我們把它寫下來。
保羅拿來紙和筆，列了他下次考試要考的科目。在第二行上寫下了每門功課的目標(biāo)成績。
最讓我吃驚的是，我原以為他只想提高數(shù)學(xué)成績，但他還把英語，政治，自然也都列上去了。說到數(shù)學(xué)的時候，他說他要從”及格“提高到“優(yōu)”.
我：保羅，這個差距不小啊。你覺得能做到嗎？
保羅：能。我真的要用功學(xué)數(shù)學(xué)了。
在成績單后面的家長意見和簽字的地方，我寫道：我已經(jīng)和保羅討論了他的成績單。他已經(jīng)決定為自己設(shè)立一個新目標(biāo)。他計劃更努力地學(xué)習(xí)，特別是數(shù)學(xué)。”然后我在上面簽了字，也讓保羅簽了字。
目標(biāo)就貼在他臥室的門上，可以隨時督促他。三天以后，他拿回了三張得”優(yōu)“的數(shù)學(xué)卷子！我都不敢相信。我說：保羅，如果你真想做一件事情，沒有什么能阻擋得了的。
《日總結(jié)》：昨天明哲打電話要我去看他的跆拳道表演，本來不想去，要請假，打了兩次電話給我，說要我去，不想讓他失望，和老板請了假，各種為難，總之，難的都會過去。找到一種平衡吧，同事父親因為醫(yī)療事故，變成了植物人，真的覺得我們的生活夠平淡，平靜了，珍惜這美好，不要再作了，特別是對老人，真的要尊重，讓他們開心，人一輩子不容易。請原諒我的暴戾，無理。對啦，明哲學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，認(rèn)真些了，昨天去看他表演，也很認(rèn)真，坐得筆挺。加油。
