最近輔導(dǎo)作業(yè)相關(guān)的話題真是越來越多。不得不說開學(xué)之后輔導(dǎo)作業(yè)的話題熱度真是水漲船高啊。

輔導(dǎo)作業(yè)這事兒，家長一著急一上火，就會(huì)形成一種惡性循環(huán)：吼娃——娃害怕，大腦一片空白，總是出錯(cuò)——娃出錯(cuò)，爹媽又是一通吼……

孩子一邊寫作業(yè)，家長一邊挑毛病。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率？

我們大人工作的時(shí)候，最煩的就是旁邊有個(gè)人一直指手畫腳。不僅打亂了我們正常的做事節(jié)奏，也搞得我們心浮氣躁。那我們換位思考一下。如果孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長也在旁邊瞎指揮，那孩子能沉得下去心專心寫作業(yè)嗎？提高學(xué)習(xí)效率就更別提了。

想要輔導(dǎo)作業(yè)不再雞飛狗跳，那么正確的陪娃寫作業(yè)打開方式，家長們一定要學(xué)會(huì)：

?給孩子一個(gè)私人空間和一個(gè)連貫的思考時(shí)間，不要全程死盯著孩子。

?不要一道題、一道題地給即時(shí)反饋，等孩子寫完全部作業(yè)再反饋，效率更高。

?做完作業(yè)和給反饋中間，最好能間隔一段時(shí)間，讓孩子利用這段時(shí)間休息、玩耍、做點(diǎn)自己喜歡做的事情。