萬(wàn)事開(kāi)頭難，開(kāi)始就不難。在大家共創(chuàng)的積極氛圍中，迎來(lái)了第三周作業(yè)。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但在開(kāi)始的階段有些東西還是有必要記錄下來(lái)并反思。

1.拖延。每周交作業(yè)都是在最后一刻動(dòng)腦動(dòng)筆。

2.主題。沒(méi)有規(guī)劃輸出的內(nèi)容，臨時(shí)想內(nèi)容，導(dǎo)致想寫的主題多而雜，反而不知道從何下筆。

3.輸入。缺少有效、刻意、持續(xù)的輸入，想寫想說(shuō)的東西匱乏，不能從一點(diǎn)出發(fā)，延展多個(gè)角度表述和分析。

4.自律。自認(rèn)為寫作是場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的長(zhǎng)跑，想先培養(yǎng)寫東西的意識(shí)，再慢慢積累?，F(xiàn)在意識(shí)到對(duì)自我的起步要求太低，反而懈怠了。

5.封閉。沒(méi)有和小組、班級(jí)的同學(xué)們主動(dòng)鏈接，還在自己原來(lái)的軌道上循環(huán)。

改進(jìn)方案

1.如果不能明確寫作的定位，至少每個(gè)月就一類問(wèn)題進(jìn)行輸入學(xué)習(xí)再輸出。

2.定好月目標(biāo)，周目標(biāo)，每周就一個(gè)小模塊打磨，列出提綱，提前規(guī)劃，每天就周目標(biāo)輸入40分鐘，輸出20分鐘。

3.從本小組的成員開(kāi)始，每天看一篇大家寫的文章，了解每個(gè)人，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。

4.每周的文章被點(diǎn)評(píng)后，再重新修改，重新輸出。