剛剛過去的一個周，有些忙。

鄭州市高三畢業(yè)年級第二次適應(yīng)性檢測結(jié)束一個周，大家也都知道成績了。沒什么可說的，都說屁股決定腦袋，我看這分數(shù)也決定不少人的腦袋。

你看這個周，有不少人都讓幫忙分析一下娃的試卷。我也不知道看了多少份試卷了，認識的，不認識的，也不知道從哪獲取的電話、微信，每天都有那么幾波。咱秉著師者傳道受業(yè)解惑的精神，也不好拒絕。看著看著，把我也給看急了。最后60天，試卷呈現(xiàn)的樣子，不太樂觀。

比如：客觀單選題一錯就一串；現(xiàn)代文閱讀答題的思路毫無章法；古詩文照樣讀不懂，你看翻譯題，翻成的現(xiàn)代漢語，愣是不知所以；作文，套的四不像。

當(dāng)然，分析完試卷，都會順帶著問一句，這成績，還能不能再提點呢？要不給幫幫忙唄！

怎么回答，能不能呢？當(dāng)然肯定能，不過有點難。

至于有沒有方法跟策略，當(dāng)然有，考試嘛，怎么著也能賴幾分。

1、回歸教材，歸納總結(jié)。

2、客觀單選題，大量刷題，再歸納總結(jié)。

3、閱讀主觀題，建立知識體系，找答題規(guī)律，死套也行，答題卡寫滿。

4、古詩文，精讀教材內(nèi)文章，研究一篇精通一篇。

5、作文，找高質(zhì)量范文，拆文、仿寫，形成自己的特色。

如此，尚可有救。