??????? 干部教育培訓(xùn)作為建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，在推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中具有不可替代的重要地位和作用，對于推動黨和國家事業(yè)發(fā)展有重要意義，面對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、社會、生態(tài)、衛(wèi)生等多方面的挑戰(zhàn)，干部教育培訓(xùn)更是尤為重要，要立足實際、銳意創(chuàng)新、瞄準(zhǔn)學(xué)員地能力剛需，以“三變”提升培訓(xùn)的“底味”“鮮味”“回味”，推動干部教育培訓(xùn)深入人心、有滋有味。

??????? 立足需求調(diào)查，變“固定式”培訓(xùn)為“菜單式”培訓(xùn)，確保培訓(xùn)的“底味”準(zhǔn)。干部培訓(xùn)教育要圍繞黨中央重大決策部署，結(jié)合國家重大戰(zhàn)略需求，分領(lǐng)域分專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要將供給與需求精準(zhǔn)匹配，打破千篇一律的“固定式”教育培訓(xùn)管理模式，按照“干什么學(xué)什么，需什么教什么”的原則，立足工作實際，圍繞事業(yè)發(fā)展需求、干部成長需求，合理制定“培訓(xùn)菜單”，幫助干部補(bǔ)齊能力短板。讓學(xué)員“坐得住、聽得進(jìn)、學(xué)得會、用得上”，確保培訓(xùn)的“底味”準(zhǔn)。

???????? 創(chuàng)新培訓(xùn)方法，變“灌輸式”培訓(xùn)為“參與式”培訓(xùn)，確保培訓(xùn)的“鮮味”足。美味招來八方客，教育培訓(xùn)要有吸引力，貴在“有料”。不能簡單地變成“你說我聽”的過程，要創(chuàng)新教學(xué)方式，提高培訓(xùn)趣味。因此，干部教育培訓(xùn)要摒棄照本宣科式授課，充分發(fā)揮研討式、模擬式、體驗式等培訓(xùn)形式作用，將實地考察、現(xiàn)場觀摩、交流座談、實踐鍛煉等方式列入培訓(xùn)課程，設(shè)置分組討論、隨機(jī)提問等互動環(huán)節(jié)，變單向灌輸為互動參與式沉浸體驗，有效激發(fā)學(xué)員主動性、積極性，確保培訓(xùn)的“鮮味”足。

??????? 持續(xù)追蹤問效，變“階段性”培訓(xùn)為“長效性”培訓(xùn)，確保培訓(xùn)的“回味”香。堅持把政治訓(xùn)練貫穿干部成長全周期，教育引導(dǎo)干部樹立正確的權(quán)力觀、政績觀、事業(yè)觀，提高干部政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。干部培訓(xùn)管不管用，不僅要看一時之效，更要著眼長遠(yuǎn)、做長久之功，持續(xù)追蹤培訓(xùn)成果；不但傳遞理論知識、提高思想認(rèn)識，同時也要強(qiáng)化實踐歷練，提高學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的實用性。從知識學(xué)習(xí)到能力建設(shè)，從學(xué)業(yè)成果到實踐成果，培訓(xùn)教育是推動干部加強(qiáng)歷練、知行合一的長效過程，為廣大干部積累經(jīng)驗、增長才干、錘煉能力注入了動能、提供了支撐，同時為培養(yǎng)造就政治過硬、適應(yīng)新時代要求、具備領(lǐng)導(dǎo)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)能力的高素質(zhì)干部隊伍打下堅實基礎(chǔ)。